Визуальные организаторы

Что такое визуальный организатор?

Визуальные организаторы — это графическое представление различных мыслительных процессов.

Графические фреймы наиболее удачно и часто используются при работе с текстами, как в процессе чтения, так и написания таковых. Они могут использоваться для организации и слушания учащихся (во время лекций и презентаций в классе), и их высказываний (в дискуссиях в классе). В классе учителя могут использовать их в качестве вспомогательного средства с целью сделать обучение в предметной сфере более интенсивным и направленным.

Использование в школе концептуальных карт, изображающих имитирующую, иерархическую структуру, помогает активизировать индуктивные и дедуктивные способы мышления. Все графические организаторы создают на бумаге объективную форму этих ментальных процессов, позволяя ученикам и учителям создавать альтернативные структуры, прорабатывать известное, исправлять ошибки. Доказано, что графические организаторы активизируют понимание учащихся, способствуют мышлению более высокого порядка; особенно это актуально для неуспевающих учеников, которые еще не выработали методы эффективного обучения и стратегию мышления. Для учителя старших классов визуальные фреймы удобны тем, что они дополняют другие обучающие стратегии, активизирующие мышление более высокого порядка. Мышление можно облечь во многие формы, а визуальные организаторы помогают их создать.

Визуальные организаторы побуждают осмысливать и объяснять:

  • как Я размышляю;
  • что Я вижу и делаю;
  • сравнить МОЁ наблюдение, размышление с наблюдениями, размышлениями других.

Визуальные организаторы по способу достижения цели можно разделить на 2 группы:

1. Приемы "С земли - к вершине" помогают сканировать, сортировать и организовывать информацию, делать заключения и выводы, мысля индуктивно (от частного к общему).

2. Приемы "С птичьего полета - к земле" помогают применять правила, принимать решения, анализировать проблемы и находить пути решения, мысля дедуктивно (от общего к частному). Эти приемы способствуют развитию теоретического мышления.

Учитель может применять визуальные организаторы практически на всех этапах урока, от постановки целей до закрепления, оставляя незаполненные части в кластерах или давая разрозненную информацию, чтобы учащиеся организовали ее в графической форме. В частности, можно использовать задания в виде тестов для оценки знаний по различным темам.

Булахова И.В., МАОУ Зареченская СОШ №2

Comment Stream