“Las TICS en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la universidad: el AULA VIRTUAL”

¿Cómo es la implementación del aula virtual en los procesos de enseñanza – aprendizaje en una de las cátedras de Ciencias de la Educación?

Este proyecto pretende reflejar la importancia de la implementación de las TICS como método de transformar la enseñanza y mejorar el aprendizaje. "Los usos creativos de las TICS exigen ir mas allá de esta fijación funcional de modo que podamos, de modo innovador, definir nuevos propósitos para las herramientas existentes y orientarlas hacia una finalidad educativa".Valverde Berrocoso INSTITUTO PARROQUIAL GUSTAVO MARTINEZ ZUVIRIA- LAS VARILLAS -CBA PLAN DE ACCIÓN OBJETIVOS: -Reconocer la utilidad de las TICS y su aplicación -Lograr su implementación másiva a corto o mediano plazo - Capacitación continua para los docentes y alumnos a fin de lograr mejores resultados PAPEL QUE DESEMPEÑAN LOS ACTORES: Como ya he descripto en el clip de audio éste instituto al ser de gestión privada no cuenta con las netbook, como tampoco con la cantidad de maquinas necesarias para satisfacer las necesidades de los alumnos, profesores y generar un correcto aprendizaje. Como así también al ser de orientación contable, sólo se utilizan programas como el Excel para cálculos. Como propuesta sería interesante los actores competentes en materia educativa estén dispuestos a interceder en el cambio. Ya sea cada uno desde sus asignaturas, directivos, y demás. Pueden reveer no sólo la importancia sino como se puede ir llevando a cabo la implementación paulatinamente. Desde la asociación cooperadora organizar rifas, polladas, u otras actividades con el fin de recaudar fondos para poder adquirir más equipamiento necesario. Los profesores y directivos que aún no estén capacitados en materia de TICS sería recomendable que un profesor o profesional de computación brinde capacitación necesaria y ayude a explorar nuevos programas y posibilidades para llegar a cabo en cada materia. En el caso de los alumnos sería recomendable los que más saben y tienen el equipo vayan ayudando a los que no cuentan con el mismo para que sea más ágil y fácil su implementación. Ya que el instituto no cuenta con máquinas para todos, el hecho de ir trabajando en conjunto pueda ser productivo en ésta instancia. A unque hoy la mayoría de las educandos cuenta con algún medio tecnológico (computadora, netbook, tablet, celular, etc) el cual manejan de muy bien. "No existe una solución única para resolver la introducción de las tecnologías en el currículum. Se exige el esfuerzo de rediseñar continuamente el uso de los medios para adaptarse a las realidades cambiantes". TIEMPOS Me parece razonable en cuestión de tiempos la implementación pueda llevarse a cabo en un lapso de entre tres y seis meses, donde los profesores ya sea en la sala de profesores o con reuniones semanales o mensuales evalúen los cambios, avances y/o errores a modificar. Destinando así una parte de la clase (40 minutos ) en implementarla paulatinamente ya sea en asignaturas como histora, economía, matemáticas, lengua, buscando vídeos, imágenes y enlaces educativos que nos permitan avanzar como hacer mas didácticas las clases. RECURSOS

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