* Estimulación Temprana según Maria Montessori *

La estimulación adecuada es un tema importante en la vida de cada niño y a lo que, consideramos, todos tienen derecho. Nos parece un tema agradable y decisivo en el desarrollo óptimo de cada infante y el cual no debe pasarse por alto para así garantizarle a este una mejor calidad de vida.

* Durante los primeros años de vida el cerebro del niño tiene mayor plasticidad, lo que permite aprendizajes significativos. Esto mismo, Montessori lo llamaba "La Mente Absorbente" del niño.

* Favorece el desarrollo de habilidades motoras, cognitivas, lingüísticas y sociales.

* Permite el desarrollo de los sentidos del niño, para Montessori el desarrollo de estas sensibilidades, ayudan a adquirir las caracteristicas necesarias para su desarrollo como adulto.

* Potencia las funciones cerebrales del niño.

* Permite que el niño tenga un crecimiento armónico y se le facilite la resolución de problemas cotidianos.

La estimulación de los períodos sensibles debe estar acompañada de un ambiente conformado por el entorno (amplio, luminoso y agradable) y los materiales (naturales, atractivos y tienen control del error)

Las tres publicaciones más relevantes de María Montessori son:

* El método Montessori (1912)

* Método Avanzado Montessori
(2 vols., 1917)

* El secreto de la infancia (1936)

Bibliografía

* Bocaz, S.; Campos, R. y otros. (2003). Método María Montessori. Santiago.

* Martínez, E. y Sánchez, S. (s. f.). María Montessori. La pedagogía de la responsabilidad y la autoformación. AULARIA Revista digital de educomunicación. Tomado de: http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_montessori.htm a las 4:36 de 07 Agosto de 2014

* Moreno Guerrero, A. (2009). La Estimulación Temprana. Revista Innovación y Experiencias Educativas No. 14. Granada.

* Obregón, N. (2006). Quién fue María Montessori. Universidad Autónoma del Estado de México. México.

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