EES Nº 60 Angel Vicente Peñaloza

Las TIC en mi escuela!!

En busca del futuro a través de un presente de oportunidades...

Y un día... llegaron las netbooks. En el 2012 se produce la primera -y única hasta el momento- entrega de netbooks a los alumnos comenzando un interesante camino hacia nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje...

Al tiempo, y a pesar de la oportunidad presentada con las TIC a través de las netbooks, se empezaron a vislumbrar inconvenientes que pueden resumirse en la entrevista a Silvia, Profesora de Lengua de la institución:

Como lo expresa la Profesora, el factor principal que traba el afianzamiento de las TIC en la escuela -a través de las netbooks de Conectar Igualdad- es que el uso de esta herramienta pudo no haber sido controlada convenientemente, generando falta de servicio técnico, bloqueos, pérdidas, robos, etc. Por lo tanto al intentar trabajar con ellos no se pudo garantizar para todos los alumnos de la clase.-

Que nos dice la encuesta...

Opiniones del foro

RE: 1. Galería de producciones: clip de audio “Escuelas e institutos TIC” Rivera, Monica Lucia el 09/06/2014 19:51

Hola! Que buena es la posibilidad de conocer las diferentes realidades educativas de nuestro país. En muchas están los recursos necesarios para generar el cambio educativo que es necesario, en otras solo algunos, rescato como esencial la capacitación docente y la predisposición a generar el cambio que nuestros alumnos necesitan para poder ser personas de bien y que la integración social sea satisfactoria.

Saludos a todos.

RE: 1. Galería de producciones: clip de audio “Escuelas e institutos TIC”
  Ambrosio, Karina Adriana el 09/06/2014 13:38

Buenas tardes a todos:

Llama la atención encontrarse con tan diferentes realidades con respecto a la disponibilidad de nuevas tecnologías en las instituciones. Aunque si bien estas diferencias son importantes, es de destacar la disposición de los docentes para aplicar, en la medida de lo posible, las TICs en sus clases.

En los audios presentados, se observa la disponibilidad en la mayoría de los colegios, de computadoras para el desarrollo del modelo 1 a 1 gracias al programa “Conectar igualdad”. Si bien la tenencia de estas netbooks es de gran ayuda en las clases, la falta de conectividad a internet es un limitante. También lo es la falta de personal especializado contratado en las escuelas, que puedan atender problemas tanto de conectividad como de servicio técnico ante las fallas que puedan aparecer en las netbooks.

Es frecuente encontrar en las instituciones tv, DVD, equipos de audio y la conflictiva presencia de los celulares de los alumnos que facilitan algunas veces y entorpecen otras, el proceso de enseñanza – aprendizaje. Este es un tema que me parece interesante, ya que en muchos colegios no se dispone de un acuerdo entre los actores institucionales respecto de cómo manejar la presencia de celulares en la escuela.

Entonces qué necesitamos?

El profesor Gerardo está de acuerdo con la importancia de tener las netbooks pero aunque todo funcionara bien, el piso tecnológico, y las máquinas, es importante que todos los docentes de la escuela se encuentren alfabetizados en TIC para articular los proyectos. Lo dice en este video:

Nuestra propuesta!

Las experiencias llevadas a cabo nos indican que los proyectos y experiencias de innovación apoyadas en el uso de tecnologías distintas de las impresas chocan con los hábitos y cultura tradicional del sistema escolar. La incorporación de los materiales digitales presumiblemente tendrán que superar múltiples resistencias y dificultades. Pero hay que conseguir cuanto antes que en la educación escolar los ordenadores sean tan normales e “invisibles” (Gros, 2000) como la pizarra o los libros, para que el uso de las nuevas tecnologías no sea un fenómeno excepcional, sino una actividad cotidiana en la vida académica de los centros educativos.(García Valcárcel, Ana y Luis González Rodero, 2006)

  1. Objetivos a alcanzar: que nuestra escuela logre afianzar el uso de las TIC en sus prácticas pedagógicas.-
  2. Para ello será necesario contar con: iniciativa y gestión del equipo directivo para lograr espacios de capacitación en TICs para docentes y alumnos, concientización del cuidado y correcta administración de las herramientas informáticas buscando un buen uso y durabilidad de las mismas.-
  3. Los recursos que precisa esta propuesta se resumen en:
    1. HUMANOS: Profesores, Alumnos, Padres
    2. MATERIALES: netbooks, celulares, tablets, etc
    3. DE GESTIÓN: servicio técnico, talleres de capacitación, charlas o reuniones de concientización
  4. Los plazos de desarrollo del proyecto se dividen en:

1er Mes

Servicio técnico

2do y 3er Mes

Charlas o reuniones de concientización

4to Mes

Talleres de capacitación

Referencias Bibliográficas

García Valcárcel, Ana y Luis González Rodero, (2006), “Uso pedagógico de materiales y recursos educativos de las TIC”, Universidad de Salamanca, Segundo Congreso TIC en Educación, Valladolid. Disponible en: http://www.eyg-fere.com/TICC/archivos_ticc/AnayLuis.pdf

Jesús Valverde Berrocoso, M. d. (2010). Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Con Tic . Salamanca: Universidad de Salamanca.

http://1rciclovedruna.files.wordpress.com/2012/09/educac1.jpg. (s.f.). Obtenido de http://1rciclovedruna.files.wordpress.com

http://4.bp.blogspot.com/prEVTXUgwG0S99ronZAVTIAAAAAAAAAAcvxJ_J0CZkA4s1600TIC+VERDA.jpg. (s.f.). Obtenido de 4.bp.blogspot.com

http://4.bp.blogspot.com/-XvWkkOGFKMo/UC6KMJbUzGI/AAAAAAAAADo/VeKZn2unAjo/s1600/conectar+igualdad.jpg. (s.f.). Obtenido de http://4.bp.blogspot.com

http://portales.educacion.gov.ar/conectarigualdad/files/2014/03/Infograf%C3%ADa_netbooks-y-servidor.jpg. (s.f.). Obtenido de http://portales.educacion.gov.ar

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