Использование визуальных организаторов

В условиях информационной перенасыщенности появилась потребность максимально лаконичного и быстрого изложения большого массива данных. Этому способствует также формирующаяся “экранная” культура современного человека. Наглядность воспринимается им легче и лучше, чем печатный текст.

Не секрет, что у учеников визуальное внимание, зачастую, - это единственно развитый вид внимания. Восприятие на слух вообще "глухое", редко составляет 50% от визуального, т.е. не слышат себя, не слышат собеседника, не воспринимают информацию на слух. Это ограничивает возможности восприятия и обработки информации, умения ориентироваться в информационном пространстве. Роль учителя - использовать и создавать такие обучающие материалы, которые обеспечат комплексное развитие.

Визуальные организаторы побуждают осмысливать и объяснять:

  • как Я размышляю;
  • что Я вижу и делаю;
  • сравнить МОЁ наблюдение, размышление с наблюдениями, размышлениями других.

Как и где использовать?

Созданное мною задание " Культура Древней Руси" https://www.google.com/url?q=http://LearningApps.org/view1370007&usd=2&usg=ALhdy282jYSTevWumSUHW8Y5-vjl2VQqUA  можно использовать  на уроках истории 6 класс   как на стадии вызова, на стадии осмысления и рефлексии.

Оценка

  • Плюсом данного метода является возможность эффективно разнообразить учебный процесс, способствовать визуальному восприятию информации.
  • Хорош это метод при проведении игр на уроке, переноса знаний в новые условия, закреплении, получения новой информации и приобретении опыта.
  • Современен.Интересен для учащихся.
  • Возможность создать учебный ресурс под особенности темы, класса.
  • Возможность разнообразить задания с помощью разных сервисов визуализации.
  • Минусом является необходимость кропотливого труда педагога при недостатке времени.

Comment Stream