Aprender español es divertido

Revista digital interactiva de español como lengua extranjera

Número 1: ¿Cómo te llamas?


Actividad 1: Comic

Tarea de contextualización y presentación de los contenidos.


Actividad 2: Los saludos / Greetings

Actividad en la que se introduce el contenido léxico referente a los saludos, presentaciones y despedidas con un vídeo animado.


Actividad 3: Interacción oral / Oral interaction

A partir de la presentación animada de la actividad anterior, en esta actividad se desea fomentar la expresión oral y la interacción, además de desarrollar la competencia digital de los alumnos. Para tal fin, en grupos de cuatro, los alumnos se saludan y presentan uno a uno en español con todos los miembros del grupo.

Luego, los alumnos acceden individualmente a la web Voki, que está enlazada en el botón de más abajo. Es una herramienta que permite crear un avatar que se mueve y habla, repitiendo el texto o audio que se introduce a través del teclado o del micrófono. Una vez que todos los alumnos hayan creado su propio avatar, introducirán un saludo, una presentación y una despedida y, los enviarán por correo electrónico al profesor.


Actividad 4:
Contenido gramatical / Grammar content

Para desarrollar esta tarea se ha creado un mapa conceptual para introducir las partículas interrogativas: ¿Qué?, ¿Cómo? y ¿Cuántos? Y a partir de estas partículas se han ido construyendo las preguntas más básicas del nivel elemental y sus correspondientes respuestas.


Actividad 5: El abecedario / The alphabet

La actividad número cinco es una actividad de comprensión auditiva, se ha insertado un archivo de audio para introducir el abecedario.


Actividad 6: Deletrea / Spell out

Es una tarea meramente comunicativa, el objetivo es potenciar la interacción oral, para ello los alumnos, en parejas, repiten todas las letras del alfabeto con la ayuda de una ficha con las letras y su transcripción fonética que proporcionará el docente. Tras pronunciar todas las letras del abecedario, los alumnos deletrean sus respectivos nombres y apellidos.


Actividad 7:
Los números / Numbers

En esta actividad se introducen los números del 0 al 15, para ello se usa un vídeo extraído del canal Español con Vídeos de YouTube.


Actividad 8: La pandilla / The crew

Tarea de comprensión lectora.


Actividad 9: Gramática y vocabulario / Grammar & vocabulary

Se presentan contenidos léxico-gramaticales mediante la portada del periódico Un día cualquiera con el titular “mi familia”.


Actividad 10: Los colores / Colours

Con esta actividad se presentan los colores con otro vídeo animado para desarrollar las destrezas de comprensión oral y comprensión escrita.


Actividad 11: Los colores (2) / Colours (2)

Se refuerzan los contenidos que se presentaron en la actividad anterior. El profesor facilita a los estudiantes una ficha con los colores y los pronuncia uno a uno dejando una pausa para que los alumnos los repitan en voz alta.


Actividad 12: Los pronombres sujeto / Subject pronouns

Tarea con contenido lingüístico. El docente proyecta en la pizarra digital interactiva o proyector la tira de imágenes con caricaturas que ejemplifican los pronombres y, los explica en voz alta para toda la clase.


Actividad 13:
Los pronombres sujeto (2) / Subject pronouns (2)

En esta actividad se refuerzan los pronombres personales sujeto presentados en la actividad anterior con un vídeo explicativo seleccionado del canal MrLearnSpanish.


Actividad 14: La tercera persona del singular / Third person singular

En esta tarea se enfatiza el uso de la tercera persona del singular de los verbos llamarse, tener y vivir.


Actividad 15: Expresión escrita / Writing

Se anima a los alumnos a que escriban un texto en el que presentan a los miembros de su familia. Esta actividad requiere el uso de fotografías de los familiares y de un ordenador con conexión a internet. Los alumnos accederán a la web Mural.ly, enlazada en el botón y, crearán un mural o tablón de anuncios, personalizándolo a su gusto, donde presentarán a los miembros de su familia e insertarán sus fotografías. Una vez finalizado el mural, los alumnos lo enviarán al docente por correo electrónico para que los corrija y valore en la siguiente clase.


Actividad 16:
Expresión oral e interacción / Speaking & oral interaction

El profesor pedirá a los alumnos que se sienten en círculo, en pequeños grupos y que cada alumno presente al compañero que tiene a su derecha siguiendo la dirección de las agujas del reloj.


Actividad 17: Tarea final / Final task

En esta tarea final los alumnos tienen que completar un formulario sencillo con sus datos personales. Después, en pequeños grupos los alumnos se intercambian los formularios, los leen e interaccionan entre ellos para ampliar información y completar en grupo un mural donde se muestran los datos de los miembros de cada grupo. Al final, todos los alumnos circulan por el aula leyendo los murales de todos los grupos y, comentan y corrigen los datos con los compañeros y el profesor.


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a year ago
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