MÓDULO: EAT   - AULA EAT273 - Osvaldo Amorós

¿CÓMO CREAR E
IMPLEMENTAR UN BANCO DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON TIC EN LA
INSTITUCIÓN?

JUSTIFICACIÓN – DIAGNÓSTICO:

·  La mayoría de los docentes del profesorado no utilizan el campus para la realización de clases virtuales o complemento de las clases presenciales, por diversas razones: Falta de conocimientos para desenvolverse en el campus y para elaborar clases virtuales  - Falta de tiempo para la elaboración de propuestas utilizando TIC.

·  El Reglamento Académico Institucional (RAI) establece que hasta un 30% de las clases se pueden realizar con actividades no presenciales, entre las posibilidades se incluyen las clases virtuales.

·  Existen medios tecnológicos como conectividad, plataforma con campus virtual, proyectores, etc. 

·  La creación de un banco de experiencia sería un incentivo para difundir la integración de TIC al proceso de enseñanza  y aprendizaje.

·  Las experiencias pueden ser un insumo para elaborar una investigación sobre la incidencia de la integración de TIC tanto a la enseñanza (profesores) como al aprendizaje (alumnos).

Ejemplos de preguntas a responder:

·  ¿Cuántas veces por semana utiliza el campus virtual para la enseñanza de sus unidades curriculares?

·  ¿Qué conocimientos para la realización de clases virtuales necesita?

·  ¿Qué medios tecnológicos necesita para complementar la presencialidad?

·  ¿Considera importante la creación de un entorno TIC para mejorar la enseñanza del profesorado? - ¿Por qué?

ESTRATEGIA DE ACCIÓN POSIBLE


·  Capacitémonos en el uso de TIC (Campus, Aulas virtuales, recursos para trabajo colaborativo –
Ejemplo wikis, google drive -, programas libres de aplicación – ejemplo: cmaps
tools, mind maps, Jclic, estrategias tales como webquest, manejo de edición de
videos e imágenes, etc….)

·  Probemos experiencias novedosas (apliquemos lo aprendido) -  Incorporemos a nuestros alumnos/as ·  Elaboremos un banco  y compartamos experiencias.

·  Evaluemos las experiencias para mejorarlas o modificarlas en forma colaborativa.

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