Визуальные организаторы

Визуальные организаторы — это графическое представление различных мыслительных процессов.

Они наиболее удачно используются при активном чтении текста, и в процессе написания текстов.Все визуальные организаторы создают на плоскости объективную форму этих мыслительных процессов, позволяя ученикам и учителям создавать альтернативные структуры, прорабатывать содержание, актуализировать известное, вплетать опыт и знания в новую информацию, исправлять ошибки.

Доказано, что визуальные организаторы:

  1. активизируют понимание учащихся,
  2. способствуют мышлению более высокого порядка;
  3. особенно актуальны для неуспевающих учеников, которые еще не выработали методы эффективного обучения и стратегию мышления (Mayer, 1989; McKeachie, 1984).

Методы визуализации организуют и направляют мыслительный процесс, позволяя проникнуть и понять тему, проблему ученикам с разным уровнем знаний и способностей. Позволяют всем ученикам оценивать и корректировать процесс своей учебной деятельности. Помогает ориентироваться в ситуации и обдумывать со всех сторон возможные ответы на сложные вопросы.

Визуальные организаторы обеспечивают некий социальный контекст для частных случаев, побуждая осмысливать и объяснять:

  • как Я размышляю
  • что Я вижу и делаю
  • сравнить МОЁ наблюдение, размышление с наблюдениями, размышлениями других.

Если оценивать в целом, графические организаторы также дают возможность учителям увидеть, что ученики уже знают, умеют и опираться на эти знания и умения. Визуализации помогают писать тексты, формулировать выводы, помогают аргументированно выступать в дискуссиях, помогают учителям видеть и направлять учеников на исправление ошибок и затруднений. Учитель может применять визуальные организаторы при оценивании, оставляя незаполненные части или давая разрозненную информацию, чтобы учащиеся организовали ее в графической форме (Clarke, 1990).
Визуальные организаторы дают ученикам и учителям действенный метод представления идей и отношений. Они поддерживают социальную конструкцию значений из содержания. Учащимся нравится работать с хорошо организованными графическими организаторами или строить свои. В руках опытного учителя визуальные организаторы помогают ученикам учиться и понимать сложный материал.
Визуальные организаторы по способу достижения цели можно разделить на 2 группы:1. Приемы "С земли - к вершине" помогают сканировать, сортировать и организовывать информацию, делать заключения и выводы, мысля индуктивно (от частного к общему).2. Приемы "С птичьего полета - к земле" помогают применять правила, принимать решения, анализировать проблемы и находить пути решения, мысля дедуктивно (от общего к частному). Эти приемы способствуют развитию теоретического мышления.

Визуальные организаторы можно применять на различных этапах урока. Созданное мною задание (см. рисунок ниже) помогает учащимся в освоении материала на этапе закрепления знаний по теме "Текстовый процессор".

Comment Stream