E.P.E.T N ° 2 
CETENARIO-NEUQUEN

¿Cómo Motivar a los Docentes Que No utilizan las Tic Para Qué las incorporen en el Trabajo en el aula?

"Utilizar recursos visuales e interactivos influyen de manera significativa
en la enseñanza y el aprendizaje."

La tecnología ha cambiado los métodos de enseñanza incorporando las redes sociales e Internet dentro del aula.

De los datos recolectados en las entrevistas podemos sintetizar:

Como Resultado de las Entrevistas a los Alumnos podemos decir:

"La utilización de las Tecnologías multimedia e Internet Hace posible el Aprendizaje en prácticamente Cualquier Escenario".

Recursos necesarios:

El papel de los docentes:

El papel de los alumnos:

Tomar una postura activa, creativa y responsable.

Oportunidades y desafíos:

Referencia Bibliográfica.

# Cope, Bill y Mary Kalantzis (2009), “Aprendizaje ubicuo”, en Ubiquitous Learning. Exploring the anywhere/anytime possibilities for learning in the age of digital media, Champaign, University of Illinois Press. Trad: Emilio Quintana.

# Coll, César (2009), “Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades”, en Carneiro, Roberto, Juan Carlos Toscano y Tamara Díaz (coords.), Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, Madrid, OEI.

#Dussel, Inés (2011), VII Foro Latinoamericano de Educación: Aprender y enseñar en la cultura digital, Buenos Aires, Santillana.

#Litwin, Edith (2008), El oficio de enseñanza: condiciones y contextos, Buenos Aires, Paidos.

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