NETBOOKS
¿Cómo las incorporamos al proceso de aprendizaje?


De dónde venimos y hacia dónde vamos...

https://soundcloud.com/user760421241/que-hacemos-c...


A nuestra escuela llegaron las netbooks ... ¿y Ahora?

Es una oportunidad para ACORDAR...

* ¿Qué usos les podemos dar en la escuela?

* ¿Qué nos "gustaría" hacer con las netbooks en la Escuela?

* ¿Qué más necesitamos, además de las netbooks, para poder usarlas como necesitamos o como nos gustaría?

* Si tendríamos que organizarnos de algún modo para que su uso no perjudique a nadie y a nada y sea útil y/o divertido. Y cómo.


Nos gustaría, queremos y creemos que necesitamos...

https://soundcloud.com/user760421241/aud-20140701-...


Porque "...todos los aprendices pueden ser creadores de conocimientos y de cultura,creando un nuevo mundo aportando su propia voz y experiencias" (Londero, Flavia en http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=ver... )

Nos proponemos:

1- Implementar el uso de TIC en la escuela

2- Propiciar un espacio de desarrollo técnico profesional de carácter experimental para alumnos/as del último año de la modalidad "Informática"

3- Generar espacios de ejercitación, experimentación, capacitación y transmisión de conocimientos específicos relativos a las TIC

4- Potenciar habilidades individuales y grupales en torno al uso de TIC

4- Acordar formas de trabajo, hábitos y reglas de uso de las TIC.


Organizando un...

"GABINETE TUTORIAL", pensado como espacio colaborativo porque...

"Permite la participación y reflexión de todos los integrantes con el fin de lograr un producto de calidad evitando el individualismo y propiciando la solidaridad" (Álvarez, Diego Andrés en http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=ver... )

Para ésto, partimos del modelo TPack...

Ya que estamos convencidos de que...

"... la noción de “nativos digitales” suele colocar en los jóvenes la iniciativa, el dinamismo y también la responsabilidad por las dinámicas que generan los nuevos medios, y suele exculpar y poner a un costado lo que pueden hacer los adultos para promover usos más ricos, más relevantes y más desafiantes de esas tecnologías (Dussel y Quevedo, 2010: 12)" en http://aulapostitulo.educ.ar/programas.cgi?wAccion...

... concluimos que tenemos (y queremos) trabajar todos juntos, asistiéndonos, enseñando lo que sabemos y aprendiendo al mismo tiempo, permitiéndonos crear, probar, rediseñar, innovar ... sin fronteras de tiempo ni de espacio, alternando los roles respetuosa y solidariamente, con pautas claras y acordadas...

                                                               E.E.T.P. Nº628 "SERVANDO BAYO" - Rosario

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