Escuela Normal Superior" República de Haití"
"SUBITE AL TREN DE LAS TICs"

Los Invito a la Incorporación e integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las aulas.

Este es el material con el que cuenta nuestra escuela:

Para una Transformación en la Institución

Las TICs actualmente ofrecen un cambio muy importante que ayudan a transformar las prácticas educativas, pero consideramos que los docentes pueden mejorar su comunicación y no sus competencias.

Esto implica un reto ofreciendo un potencial en la transformación de las prácticas educativas, incluyendo el trabajo colaborativo que nos permite generar en la práctica docentes, expectativas como mayor comunicación, proponiéndose el docente como objetivo.

Propuestas

Se quiere lograr una buena relación del conocimiento tecnológico –pedagógico –disciplinar (TPAK), llevándose a cabo jornadas para poder incorporar las TICs en nuestras prácticas. Las mismas tienen como objetivo generar en los docentes la inquietud por el uso de las TICs en sus prácticas.

Entendemos que las TICs pueden cambiar no sólo la forma de enseñar, sino también como nos relacionamos con los distintos actores de la Institución.

  • Los alumnos realizaran mapas a conceptuales, buscaran información en internet y descargaran archivos; esta es una manera de utilizar las TICs dentro del aula. Utilización de distintos programas que pueden ser instalados en el equipo que los educandos tienen.

En la actualidad la Educación Ubicua es una de las formas que influye hacia el cambio de un futuro donde lo virtual se hace necesario para una mejor comunicación y desarrollo tanto personal como intelectual.

El siguiente es un audio que define el aprendizaje Ubicuo:

Para esto se proponen 2 jornadas semanales donde podremos trabajar en torno a la necesidad de incorporar las TICs en el aula:

  • 1° Jornada

Se presentará la problemática (incorporación de las TIC en las prácticas de enseñanza) para poner en común distintas visiones acerca del tema.

Se presentarán los conceptos de aprendizaje ubicuo en un primer momento.

Mediante las TICs se efectuara, la búsqueda de ejemplos de los conceptos y su utilización a través de Internet

  • 2° Jornada

Se presentará una situación, la cual deberá ser problematizada y abordada desde lo trabajado en la jornada anterior.

En un segundo momento se hará una socialización de los proyectos construidos en la primera parte.

Se espera que estos proyectos sean puntadas iniciales de proyectos a llevar a cabo en las prácticas de enseñanza

Tiempo:

Cada jornada tendrá una duración aproximadamente de cuatro horas

Recursos Materiales:

Se utilizaran los equipos con los que cuenta la Institución: Netbook, Pizarrones, tizas, afiches, Marcadores, Cañon, Retroproyector, etc

CONCLUSION:

Podemos decir que con el uso de las TICs en la educación se puede lograr despertar el interés en los alumnos y profesores posibilitando el mejoramiento de las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información .Las TICs en la educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.

BIBLIOGRAFIA

  • Cope, Bill y Mary Kalantzis (2009), "Aprendizaje ubicuo".
  • Coll, César (2009), “Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades”, en Carneiro, Roberto, Juan Carlos Toscano y Tamara Díaz (coords.), Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, Madrid, OEI.
  • Valverde Berrocoso, Garrido Arroyo y Fernández Sánchez (2010): “Enseñar y aprender con tecnologías: un modelo teórico para las buenas prácticas con TIC”
  • Magadán, Cecilia (2012), “Clase 3: Las TIC en acción: para (re)inventar prácticas y estrategias”, Enseñar y aprender con TIC, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.
  • FELDMAN, Daniel (2010), Didáctica general, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.
  • García Valcárcel, Ana y Luis González Rodero, (2006), "Uso pedagógico de materiales y recursos educativos de las TIC", Universidad de Salamanca, Segundo Congreso TIC en Educación, Valladolid.
  • Magadán, Cecilia (2012). “Clase 5: Para todos los gustos: recursos, herramientas y soportes TIC”, Enseñar y aprender con TIC, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.

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