Manos a la obra

Incluyendo las TIC

¿Cómo motivar a los docentes que no usan las netbooks, para qué las incorporen en el trabajo en el aula?,

El uso de las tic aun es insipiente en algunas áreas, ya que muchos docentes no se animan, por falta de capacitación y no quieren arriesgase a que les ocurran imprevistos.

Objetivo: incorporar las TIC

Se puede mejorar esta situación organizando capacitaciones, para intercambiar ideas, recursos, alentarse y apoyarse, así animarse a usar las TIC. En una reunión institucional se les pediría a cada docente que plante sus dificultades desde allí gestionar y conseguir un capacitador en los programas que trae la netbok de conectar igualdad.

Gráficos elaborados según encuestas a estudiantes de la Escuela Nº 3 “Francisco Ramírez”

https://soundcloud.com/m-toller/audio-ap

Fundamentación

Cono es Sabido y según rubro lo afirman el los Autores (...) " ESTAMOS ante los una Innovacion de Gran envergadura En Las Formas de PRODUCIR Y circulares del los Conocimientos "[...] Martín-Barbero, 2006) , lo porción del tanto sí NECESITA la Capacitación. Como Afirma Diego Golombek (...) " el profesor va a des servicio facilitador de la Tecnología y Primero va a Tener Que embeberse Un Poco de la Tecnología ", (...) Y Seguir Aprendiendo PORQUE Todo Cambia estafa el transcurso de los próximos días Tiempo, no Se Puede quedaràs estancado PORQUE (...) "no EXISTE UN Conocimiento Estable (...) Su obsolescencia sí Manifiesta en ritmos muy acelerados centros cambiarios Que hijo Difíciles de Asumir porción MUCHOS Usuarios. Se NECESITA Estar contínuamente al Día de las Demandas de novedosas ESTAS Tecnologías, es Decir, sin servicio continuo aprendiz ".

"La Preparación de los Profesores en los spin-offs Educativos de la Tecnología es clave component ONU en Todos Los planos de reforma educativa y el factor clave en el Desarrollo de Buenas Prácticas Educativas estafa TIC". (...) "Es muy Frecuente ENCONTRAR una Profesores Que No Poseen la Formación ADECUADA Para Llevar a cabo this Difícil Integración en do Actividad Diaria." (...)

Sin Una Guía los Docentes sí perderían de (...) "Gran Número de Posibilidades Tecnológicas párrafo Transformar Las Representaciones Tradicionales del Conocimiento escolar en Modos de Expresión Más ricos y Adaptados a los Lenguajes Audiovisuales e Interactivos Que dominan Nuestra cultura, junto ONU de la estafa Importante, Número de limitations Sobre las Funciones reales y Prácticas Que pueden meet en el aula. "(...) Todo ESTO fundamenta la necesidad permanente de Capacitación, por porción El Momento Que Habra ACORDAR UN encuentro de Como punto de partida.

"El Informe de la OCDE (2003) Todos los countries DeSean mejorar la Calidad y la Eficacia del Aprendizaje escolar y apuestan porción las TIC COMO Medio párr conseguirlo." (...) Por this Razón el actual Gobierno argentino ha Lanzado Con Mucho Éxito del plan el "Conectar Igualdad" el Cual heno aprovechar Que, Con El Cual Logro Justicia Social, Igualdad de Oportunidades Para Todos los Niños de Nuestra patria, porción del tanto CADA docente debe Estar Preparado párr lograr de Me Inversión de Frutos.

Según he leído la información recogida por mis compañeros veo que en casi todas las instituciones escolares suceden las mismas cosas, en el uso de las TIC, por su (…) “Practicidad, acceso rápido a la información, orden, posibilidad de acceder a la información desde diversos sitios, (…) la motivación de los alumnos, (…) para mejorar los docentes (…) necesitaríamos más perfeccionamiento dentro de las escuelas ya que no todos tienen la posibilidad y el tiempo para ir a perfeccionarse fuera del horario de su trabajo. La falta de espacios, y materiales, en algunas instituciones No sé manejar bien la tecnología (…) “trabajo final “Escuelas e institutos TIC”: un plan de acción en imágenes y palabras Intervenido por Llensa, Maura Andrea el 23/06/2014 19:03”

el 57,1% considera que las TIC ayudan a la inclusión de las persona por tal motivo es de vital importancia la capacitación del personal docente para que guie a los futuros ciudadanos de nuestra gran nación.

Plan de acción.

Participantes: directivos, profesores y referente técnicos.

Actividades:

Una vez gestionado con personal idóneo para el uso de los programas que trae la netbook que entregó conectar igualdad, comenzaran el dictado de capacitaciones para todo el personal. Se coordinará con los participantes para que cada todos puedan participa.

Una vez realizado este primer encuentro se les pedirá a los docentes que traten de implementar algo de lo aprendido en el curso en sus clases.

Posteriormente se les pedirá a los directivos y referente técnico que cuando la institución se reúne dedicar unos minutos para que personalmente cada docente comunique como está trabajando con las TIC. Se pedirá el compromiso de todos para intentar el cambio ya que es evidente ante la consulta a los alumnos que el uso de estas herramientas facilitan el trabajo en clase.

En la Semana de la Cultura, por área o cada uno mostrará cómo han incorporado las TIC usando un retroproyector o las netbook. Además se pedirá una síntesis de la donde se enfatice como fue la experiencia y como el uso de las TIC favoreció el aprendizaje o motivación del alumnado.

Recursos: netbook, internet, retroproyector, aula.

Tempo: siete meces.

Logros: un mayor uso en las TIC para enriquecer las prácticas con esta nueva herramienta, ya que aumentan el interés del alumno en los temas es decir los motivan.

Dificultades: La no participación, o la no presentación de los resultados. Se podrían resolver con un diálogo con aquellas personas que se encuentre en esta situación para alentarlo a participar y animarse o invitarlos a observar una clase con TIC.

Bibliografía del Módulo Enseñar y Aprender con TIC y imágenes

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