La formación docente permanente como camino para una verdadera integración curricular de las TIC


¿Cómo motivar a los docentes que no usan las netbooks para que las incorporen en el trabajo en el aula? Y ¿cómo lograr que los alumnos las cuiden y valoren?

Mi propuesta surge del interrogante arriba planteado y se basa en el diseño de un proyecto institucional que brinde un espacio de formación docente permanente para mejorar la integración de las TIC al uso cotidiano en el aula y su incorporación en el currículum. Y un espacio de concientización y asesoramiento para el cuidado y buen uso de las computadoras destinado los alumnos y padres.

La idea surge en base a los datos relevados y entrevistas. A continuación se enuncia una serie de ítem que resume las opiniones de profesores y alumnos.

  • La mayoría de los docentes no usa las computadoras en el aula.
  • Muchos docentes no saben cómo usarla, más que sus funciones básicas y la consideran una molestia, ya que afirman que los alumnos las usan para jugar.
  • Los alumnos no las traen al colegio o las traen en malas condiciones, no las cuidan.
  • Las computadoras llegan año a año como corresponde pero al entregarlas el asesoramiento es escaso o nulo.
  • Las computadoras se bloquean rápidamente y el encargado de desbloquearlas no da a vasto con sus tareas. Los alumnos permanecen con la computadora bloqueada por que no están asesorados del buen uso de las mismas
  • Los alumnos no saben usarlas adecuadamente, la mayoría no las valora, las rompe, afirman que son lentas, porque las llenan de programas y datos innecesarios que dificultan su funcionamiento.
  • La conectividad no se usa como corresponde, la utilizan solo algunos miembros de la institución y no con fines educativos ni administrativos
  • En informática no se enseña a usar las netbook ni a cuidarlas.

Comment Stream

2 years ago
0