¿QUÉ CONOCEMOS ACERCA DE LAS TIC?

LAS TIC NOS PERMITIRÁ EL DESARROLLO DE NUEVOS MATERIALES DIDÁCTICOS  PARA QUE NUESTRAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS SEAN MÁS INTERESANTES, CREATIVAS, MOTIVADORAS ...  

LAS TIC NOS FACILITARÁ:

PROMOVER EL TRABAJO COLABORATIVO

MEJORAR INSTANCIAS DE COMUNICACIÓN

FACILITAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

TRABAJAR INTERDISCIPLINARIAMENTE

INNOVAR ESTRATEGIAS

MOTIVAR CREATIVAMENTE

VALORAR EL APRENDIZAJE UBICUO

APROVECHAR EL TIEMPO

CON ESTOS DATOS PODEMOS VER ALGO DE NUESTRA  REALIDAD INSTITUCIONAL
https://docs.google.com/forms/d/1S3_FWJiI07Yw3qPwvh3hTWQa7xFZNpif3txBHmT9R2k/viewanalytics

(copiando este enlace vas a encontrar dos aportes de colaboradores de nuestra institución que  dejaron  su mirada a partir de esta propuesta)

No se puede afirmar que la integración de las tecnologías sea un fenónemo novedoso en la educación formal. De hecho, la invención de la escritura y, más tarde, de la imprenta y su utilización en las aulas, fueron fuente de controversias y resistencias educativas, como ahora ocurre con las TIC. Podríamos aducir diferentes razones por las que la introducción de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje añade aún más complejidad al fenómeno educativo

LA RESISTENCIA A LO NUEVO ES PARTE DE LA CRISIS QUE TODO CAMBIO PROPONE... NUEVOS TÉRMINOS, NUEVOS CONTEXTOS DE TRABAJO, COMO  LO SOSTIENE CÉSAR COLL "TODO PARECE INDICAR, POR LO TANTO, QUE EL DESFACE CONSTATADO ENTRE EXPECTATIVAS Y REALIDADES NO PUEDE ATRIBUIRSE ÚNICAMENTE A PROBLEMAS DE ACCESO..."

Jorge Larrañaga en el foro: Tomar la Palabra: el audio como medio para promover el aprendizaje ubicuo en la intervención realizada el día 23 /05/2014 a las 16:48 nos dice "Cuando la mayoría de nosotros tome conciencia real  de las posibilidades que nos brindan las TIC, ese día nos daremos cuenta que debemos modificar nuestras prácticas...

"En un contexto de aprendizaje ubicuo los profesores podemos contribuir teniendo en cuenta la diversidad, ampliando sus posibilidades con el fin de lograr un aprendizaje inclusivo. Intervención realizada por Daiana Noemì Hernandez en foro Tomar la Palabra: el audio como medio para promover el aprendizaje ubicuo. 28/05/2014

POR MEDIO DEL PROYECTO QUE A CONTINUACIÓN PRESENTAMOS, QUEREMOS PROPICIAR EL ACOMPAÑAMIENTO, ORIENTACIÓN  Y AYUDA A LOS DISTINTOS ACTORES INSTITUCIONALES, APORTANDO NUESTRA MIRADA PARA LLEVAR ADELANTE EL DESAFÍO DE EDUCAR...

OBJETIVOS

- Posicionar a los diferentes actores institucionales frente a los nuevos escenarios educativos

- Acompañar los procesos de cambio en la enseñanza y aprendizaje

- Orientar  mediante las TIC las diferentes situaciones escolares

- Asegurar a las TIC como elemento transversal para la interdisciplinariedad

- Generar espacios de estudio, trabajo, investigación, con la utilización de los nuevos conocimientos.

- Desarrollar sistemas de valores mediante las TIC

- Lograr el trabajo colaborativo entre toda la comunidad educativa

- Promover el acercamiento de las familias de los estudiantes

PAPEL QUE DESEMPEÑARÁ CADA UNO DE LOS ACTORES

Docentes:

- Pautar encuentros formativos respecto a las TIC en la institución

- Realizar talleres con los estudiantes para incorporar técnicas de acuerdo a las necesidades

- Elaborar interdisciplinariamente estrategias para aprender con otros

- Programar actividades relacionadas con las nuevas tecnologías

Estudiantes:

- Investigar y analizar los nuevos modos de aprendizaje

-Realizar propuestas innovadoras

-Compartir espacios de reflexión acerca de los cambios en la educación

- Comprometerse a participar en trabajos colaborativos

Familias, cooperadora, no docentes:

- Pautar reuniones para informar acerca de la importancia de las TIC en la educación

-Realizar talleres de integración en las nuevas tecnologías.

RECURSOS

- Humanos (docentes, no docentes, estudiantes, familias)

- Conexión a Internet

-Netbooks, celulares, etc

TIEMPO ESTIMADO

- El proyecto se irá llevando a cabo paulatinamente a partir de las necesidades que se presenten.

EVALUACIÓN

- Se llevará a cabo registros de avances de : actividades, necesidades, requerimientos.

- Se informará acerca de los avances a todos los actores institucionales.

- Se realizará una revisión en proceso de todas las propuestas

  

LOS LOGROS SE DARÁN A PARTIR DE LA APERTURA, DIALOGO, ESCUCHA, HUMILDAD DE TODOS Y CADA UNO DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA...

COMO FORTALEZA DESTACAMOS LA PREDISPOSICIÓN ANTE LAS DIFERENTES PROPUESTAS A REALIZAR...

LA GRAN DEBILIDAD CON LA QUE CUENTA NUESTRA INSTITUCIÓN ES LA AUSENCIA DE CONEXIÓN A INTERNET   Y FALTA DE EQUIPOS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES...



REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

  • Valverde Berrocoso, J., Garrido Arroyo, M.C. y Fernández Sánchez, R. (2010). “Enseñar y aprender con tecnologías: un modelo teórico para las buenas prácticas con TIC”. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol. 11, Nº 1, febrero, 203-229. Disponible en:http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/2010/2010148 (última consulta: abril de 2014).
  • Coll, César (2009), "Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades".
  • Cope, Bill y Mary Kalantzis (2009), "Aprendizaje ubicuo". Traducción : Emilio Quintana Grupo Nodos Ele : www.nodosele.com
  • http://es.dreamstime.com/imagenes-de-archivo-mundo-de-la-tecnolog%C3%ADa-image2790914

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