E.S.B. Nº 35

Las netbooks en el aula

Un proyecto para acompañar  y familiarizar a los docentes en la incorporación de las TIC en el aula

Propuesta

Promover la integración de las TIC en el trabajo cotidiano en el aula a través de una proyecto que incluya a toda la comunidad educativa.

Se trata de pensar una actividad, que incluya el uso de las TIC, en la que pueda trabajar la institución en su conjunto. Esto sería el puntapié inicial para que aquellos docentes que aún no se animan a utilizar las netbooks tengan la oportunidad de hacerlo con la colaboración y ayuda de otros integrantes de la escuela (docentes, directivos e incluso los mismos alumnos).

Plan de acción

Fundamentación

Hoy en día las nuevas tecnologías están en todos lados. No se trata tan sólo de saber usar una computadora o una net. Las TIC son parte de nuestra vida cotidiana. Los teléfonos celulares que cada vez vienen con más aplicaciones, los reproductores de DVD e incluso los nuevos televisores con sus nuevas herramientas nos exigen estar al día y saber usarlos tan solo para ver el noticiero o ver una buena película en casa.

En la escuela pasa lo mismo. Lo que ocurre en nuestros hogares, en la calle o alrededores no queda se quieto esperando que lo dejen pasar. Los niños entran con todos estos conocimientos previos que, seguramente, superan a los del maestro. Son “nativos digitales” y nosotros, los adultos como mencionan Cope y Kalantzis, solo lo hablamos como segunda lengua.

Pero, ¿por qué es importante que todos los docentes dejemos entrar en nuestras aulas a las TIC? Porque con las nuevas tecnologías el conocimiento no se produce tan solo allí; en el aula. Los estudiantes siguen produciendo conocimiento y recibiendo información fuera de ella. Así, el aprendizaje es un“aprendizaje ubicuo” y esto resulta un gran desafío para las escuelas y los profesores. Como menciona Nicholas Burbules, “las escuelas siguen siendo muy importantes, pero ya no desempeñan el mismo papel; siguen siendo el centro de la rueda, pero ese centro está conectado por los rayos a estos otros lugares de aprendizaje donde éste se produce; conservan un papel importante, pero es un papel diferente, menos exclusivo. “ Los docentes debemos ayudar a los estudiantes a poder relacionar y desarrollar nuevas asociaciones de colaboración con otros sitios de aprendizaje. (Disponible en: http://edant.clarin.com/suplementos/zona/2009/05/24/z-01925084.htm Ultima consulta: junio de 2014)

¿Para qué implementar este plan de acción?

Existen diferentes etapas en la evolución de la enseñanza con la tecnología: Acceso / Adopción / Adaptación / Apropiación / Invención. El proyecto pretende acompañar a los docentes que aún no han implementado el uso de las netbooks en sus aulas con la colaboración de aquellos que ya se sienten cómodos con ellas. La idea es que puedan transcurrir estas fases hasta que finalmente lleguen a la última etapa, en donde surgen las nuevas prácticas de enseñanza y aprendizaje. Aquí, el aprendizaje se torna más colaborativo, interactivo y personalizado.

“EL trabajo colaborativo nos retroalimenta, ya que en el intercambio nos enriquecemos con nuestros pares.

Las Tics tienen un papel fundamental en esta forma de trabajo, ya que no existen límites de espacio, tiempo, podemos acceder online en cualquier momento y continuar trabajando. Por otro lado contamos con una gran cantidad de información, lo cual también enriquece el trabajo colaborativo y la construcción colectiva, para poder llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje.”

Piovanelli, P. (2014, 9 de junio) El trabajo colaborativo: definiciones y experiencias. [Mensaje #]) Publicado en: http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=2247806&wVer=L&id_curso=8723 (última consulta: julio de 2014)

En este proceso de enseñanza-aprendizaje no debemos olvidar que el trabajo colaborativo no se da sólo entre docentes, sino también en la relación docente-alumno para llegar a un determinado objetivo”.

Machado, C.. (2014, junio 9). El trabajo colaborativo: definiciones y experiencias. [Mensaje #] Publicado en: http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=2247806&wVer=L&id_curso=8723 (última consulta: 01 de julio de 2014)

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