Morfosintaxis del Español

Yuritzy Karina Ramírez Villanueva
Mtra. Talia Caballero

Introducción

En el siguiente portafolio, se conocerán los diferentes tipos de pronombres, adjetivos, artículos, sustantivos, etc. Para que de esta manera facilitar el aprendizaje de las personas.

Objetivo

Ampliar un poco el conocimiento acerca del español realizando ejercicios que estimulen el aprendizaje.

CONTENIDO

Los signos de puntuación

Son simples: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos.

Los signos dobles y los signos auxiliares

Los signos dobles: son aquellos que están formados por dos elementos, uno de apertura y otro de cierre.

- Los signos de interrogación (¿?)

- Los signos de exclamación (¡!)

- Los paréntesis ()

- Los corchetes []

- Las comillas (" ")

- La raya (--)

Los signos auxiliares más comúnmente utilizados en cualquier tipo de textos son los siguientes:

- El guión (-)

- La barra (/), con sus variantes

- El apóstrofo (')

Existen algunos otros que se restringen a determinados tipos de texto, son los siguientes:

- El asterisco (*)

- La flecha

- El calderón

- El signo de párrafo

- La llave

- La antilambda o diple (< >)

Ejemplos de signos de puntuación simple:

- La bandera de México es: verde, blanco y rojo

- Tengo que comprar un lápiz, un borrador y un sacapuntas

- La clase de ecología es a las 10 am; mañana es a las 12 pm

- La clave del éxito es la perseverancia.

- Y vivieron felices...

Ejemplos de signos de puntuación doble:

- ¿En dónde estás?

- ¡Mañana!

- Tenemos caries (en los dientes)

- Ella es "rara"

Ejemplos de puntuación auxiliar:

Tengo que comprar:

-leche

-huevo

-pan

El artículo

Es un determinante que sirve para construir una expresión definida y especificar si aquello a lo que esta se refiere es o no algo ya conocido

Clases de artículos

Indeterminado o indefinido: se usa para presentar entidades nuevas en el discurso, como en el citado

Determinado o definido: permite hacer referencia a algo que se supone que el oyente ya conoce o que puede identificar

Ejemplos de artículo indeterminado

- una bicicleta, un libro, un coche, una nube, unas vacaciones

Ejemplos de artículo determinado

- la bicicleta, el libro, el coche, la nube, las vacaciones

Sustantivos

Sustantivos concretos y abstractos

Concreto: Eliza, bañera, juguetes

Abstracto: tibieza, imaginación, felicidad

Sigular/Plural

"La muchedumbre alzó los ojos para contemplar la bandada de gaviotas surcaba el cielo. Era un espectáculo tan raro a esta distancia de la costa, que salió un coro de exclamaciones. Más allá de la larga alameda, las aves desaparecieron en el aire de la tarde."

Sustantivos colectivos

- Flora

- Fauna

- Comida

Simples y compuestos

- Composición de sustantivos

- Sustantivos simples carecen de prefijos

Simple: exconvicto Compuesto: subdirectora

Propios y comunes

Comunes: misma especie

Propios: hacen distinción

Los Pronombres

- Sustituye al sustantivo: Pedro es doctor, Él es doctor

- Morfologicamente es variable en género, número y a vece persona

- Semánticamente adquiere el significado del sustantivo

Personales

Expresan la persona gramatical, el número, el género y el caso de la persona a la que sustituyen: él ríe ("él" hace referencia a una persona del género masculino)

Personales tónicos

Funcionan como sujeto o atributo

No prepocisionales no van acompañados de preposición

yo, tú, él, ella, ello, nosotros, nosotras, ustedes, ellos y ellas

Preposicionales

mí, conmigo,

ti, contigo,

él, ella, ello, consigo

nosotros, nosotras

vosotros, vosotras

ellos, ellas, sí, consigo

Reflexivos

Funcionan como sujeto y la acción verbal recae sobre sí mismo

1ª Persona me, nos (me caí, nos pegamos)

2ª Persona te, se (os España) (ustedes se quieren mucho)

3ª Persona se (Roberto se vistió solito)

Átonos

Funcionan como objeto directo e indirecto

1ª Persona me, nos (dime iremos a la fiesta)

2ª Persona te, se, (os España) (vete a hacer la tarea)

3ª Persona lo, la, le, los, las, les, se (le comuniqué la noticia)

Posesivos

Sustituyen al objeto poseído por una persona

1ª Persona mío, mía, míos, mías (este libro no es mío)

2ª Persona tuyo, tuya, tuyos, tuyas (¿es tuyo este libro?)

3ª Persona suyo, suya, suyos, suyas (creo que el libro es suyo)

1ª Persona plural nuestro, nuestra, nuestros, nuestras (te equivocas, el libro es nuestro)

2ª Persona plural vuestro, vuestra, vuestros, vuestras (¡mentis, no es vuestro libro!)

3ª Persona plural suyo, suya, suyos, suyas

Demostrativos

Denotan grado de proximidad

1ª Persona: ¿Qué es esto de aquí? (cercanía)

2ª Persona: quiero eso de ahí (distancia media)

3ª Persona: me gusta aquel de allí (lejanía)

Relativos

Hacen referencia a un sustantivo ya citado

Que, cual/es, donde, quien/es, cuyo/s

Numerales

Indican cantidad, orden, fracción, multiplicación

cardinales: poseo uno

ordinales: en el tercero

multiplicativos: tengo el doble

partitivos: es la mitad

Interrogativos y Exclamativos

Preguntar o exclamar

qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas

Indefinidos

Indican conceptos de manera imprecisa

uno, alguno, ninguno, poco, escaso, mucho, demasiado, todo, otro, mismo, tan, alguien, nadie, cualquiera, quienquiera, demás, bastante...

Sintagma

Grupo o conjunto de palabras: adjetival, nominal, preposicional, verbal

La oración es el sintagma más importante

- Sintagma = oración con sujeto y predicado

- El orden del sujeto y el predicado no importa

- No tiene importancia el tipo de sujeto

Sujeto

Informa quién realiza, causa o padece la acción del verbo: se localiza preguntando al verbo ¿a quién?

Se constituye por un sintagma nominal constituido por:

- Núcleo (N): pronombres, sustantivos

- Determinante: EL perro de juan se llama chuleta

Sujeto tácito

Es aquel que no aparece representado por sobreentenderse

Ejemplo: Leía un libro: Yo es el sujeto tácito que se omite

Sujeto indefinido

Es aquel que no puede determinarse porque se conoce o no es de nuestra intención revelarlo.

Sujeto explicito

Aparece expresamente en la oración: Juan lee un libro

El Adjetivo

Es una palabra que sintácticamente actúa como sustantivo y atributo: blanca nieve (modifica sustantivo), estamos cansados (modifica atributo)

- Modifica al sustantivo y actúa como atributo

Morfológicamente concuerda en género y número con el sustantivo: chico guapo, chica guapa, chicos guapos, chicas guapas

- Género y número

Semánticamente acompaña a los sustantivos para calificarlo expresando características y propiedades

- Califica

Derivación adjetival

- Proceden de sustantivos: central, deportivo

- Proceden de verbos: sorprendente, ensondecedor

- Palabras de otras categorías, locuciones o grupos sintácticos: grandioso, tercermundista

Los Adjetivos Sustantivados

Adjetivos que desempeñan la función de sustantivo

El moreno llegó de visita

El alto es el mejor bateador

Posición del adjetivo

Antes del sustantivo

El adjetivo antes del sustantivo intensifica y enfatiza una cualidad

- Los tradicionales peluches - Los peluches tradicionales

- Los relajantes masajes - Los masajes relajantes

El adjetivo después del sustantivo delimita

- Vendí mi coche viejo (viejo = negativo)

En otras ocasiones el significado va a ser el mismo

- Mi viejo amigo (hace mucho tiempo que somos amigos)

- Mi amigo viejo (mi amigo tiene muchos años)

- Un gran hombre (persona valiosa)

- Un hombre grande (tamaño)

IMAGENES

2da UNIDAD

El Adverbio

Sintacticamente:

- Modifica verbos: ven aquí

- Modifica adverbios: demaciado tarde

- Modifica adjetivos: muy inteligente

Semánticamente:

- Aporta información circunstancial de tiempo, lugar, etc: ellas llegaron muy tarde (tiempo)

Morfológicamente:

Es invariable en género y número: Juan estudia mucho, María estudia mucho, ellos estudian mucho.

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE ADJETIVOS Y ADVERBIOS?

Adjetivos: complementan al sustantivo

Adverbios: definen al verbo, adjetivo u otro adverbio

ADVERBIALIZACIÓN DE LOS ADJETIVOS

Adverbios tienen la forma de un adjetivo o participio en su forma masculina singular y son por lo tanto invariables.

Características adverbiales

Propias: tiempo, lugar, manera y cantidad

Impropias

Indican la causa, el motivo o la razón por la que sucede la acción de la oración principal.

Impropias Causales: aportan el significado de causa o razón.

El niño lloraba porque se había caído

Impropias Finales: desempeñan la función de complemento circunstancial de finalidad del verbo al que complementan y expresan el fin o la intención que persigue lo expresado por el verbo.

El niño lloraba para que su madre le hiciera caso

Impropias Concesivas: desempeñan la función del complemento circunstancial del verbo al que complementan y expresan un hecho que, aunque se opone a lo expresado por el verbo, no impide que se cumpla.

Aunque no tenga hambre cenaré algo

Impropias Consecutivas: proposiciones que guardan con la principal una relación de causa-efecto

Tengo sueño así que me voy a la cama

Impropias Comparativas: comparan la intensidad de cualidades, acciones o magnitudes y realizan la función de complemento circunstancial del verbo de la acción principal.

María es mayor de lo que te he dicho

Impropias Condicionales: realizan la función de complemento circunstancial de condición del verbo al que complementan y expresan una condición que ha de cumplirse para que pueda cumplirse lo designado por él.

Si me invitan voy con ellos

El Verbo

- Sintácticamente funciona como núcleo del predicado de una oración

- Morfológicamente se conjuga en tiempo, aspecto, modo, persona y número

- Semánticamente indica acción, proceso o estado que realiza o padece el sujeto.

Se distinguen dos elementos:

La raíz: expresa el significado (como se describe en el diccionario)

Morfemas reflexivos: expresan número, tiempo, aspecto, modo que corresponde al evento.

El verbo es la única clase de palabras con flexión de tiempo, aspecto y modo en español.

ESTRUCTURA Y CONJUGACIÓN

Lexema + vocal temática + desinencia verbal de tiempo, aspecto y modo + desinencia verbal de persona y número.

Lexema: es la parte invariable de la palabra y aporta el significado léxico

Desinencia verbal: son morfemas de flexión verbal que aportan significado gramatical de tiempo, aspecto, modo, persona y número.

Vocal temática: morfema que une el lexema y las desinencias verbales.

VERBOS CONJUGADOS

Persona: quién realiza la acción del verbo

Número: expresa si la acción la ejecuta una o varias personas

Tiempo: cuando se ejecuta la acción (presente, pretérito, futuro, condicional, etc.)

Modo: describe la relación del verb con la realidad que describe (indicativo, subjuntivo, imperativo)

VERBOS REGULARES

- En todos sus tiempos y personas conservan la raíz

- Los verbos terminados en AR pertenecen a la 1ª conjugación

- Los verbos terminados en ER pertenecen a la 2ª conjugación

- Los verbos terminados en IR pertenecen a la 3ª conjugación

En participio su estructura es raíz + ado/ido

El gerundio su estructura es raíz + ando/iendo

VERBOS IRREGULARES

- Al conjugarse varían la raíz o las desinencias propias de la conjugación regular a la que pertenecen o ambas a la vez.

- Pueden estar conjugados en voz pasiva o en voz activa

Voz activa: el sujeto realiza la acción del verbo.

Voz pasiva: el sujeto recibe la acción del verbo.

VERBOS COPULATIVOS

- Sirven como nexo entre el sujeto y el predicado de las oraciones

- Indican las caracteristicas del sustantivo, respondiendo a la pregunta de cómo son o cómo están en determinado momento.

Ejemplos:

Margarita fue muy gordita de niña

Mi abuelito está muy viejito

Rosario parece modelo

El postre parecía más sabroso

La película estuvo muy buena

VERBOS NO COPULATIVOS

No necesitan un verbo para ser entendidos. Ejemplo: mi abuela cocina

PERSONA Y NÚMERO VERBALES

Constituida por una raíz que expresa el significado léxico y los morfemas de número, persona, tiempo, modo y aspecto. Ejemplo: mirabas por la ventana

El Indicativo

- El que indica como real lo expresado por el verbo. Ejemplo: José cantará en el concurso

- Acción (verbo) que transcurre en el momento (tiempo presente)

- Acción que ya ha ocurrido (pasado) o que está por pasar (futuro)

Características:

- Varía en tiempo

- Acciones probables existentes

Tiempos en modo indicativo:

Presente: expresa una acción que ocurre en un momento. Ejemplo: Mi hermano vive en New York.

Pretérito perfecto: expresa una acción que ya se ha realizado anteriormente. Ejemplo: corrí bastante aquella mañana

Pretérico perfecto de modo indicativo: indica una acción que se ha producido en el pasado. Ejemplo: José caminaba por el parque

Futuro: acción que no ha ocurrido sino que ocurrirá posteriormente. Ejemplo: Mañana iré a mi primer día de clases

El Participio

Se forma cambiando la terminación del infinitivo por estas terminaciones

Hablar: infinitivo habl-ar participio habl-ado

Conocer: infinitivo conoc-er partcipio conoc-ido

Vivir: infinitivo viv-ir participio viv-ido

3er PARCIAL

Fácil
Equipos
Pensaré
He

REFERENCIAS

Beristáin, H. (2007).Clase de sujetos. En Beristáin, H. (Ed.). Grámatica estructural de la lengua española.(pp.85-92). México: Limusa

Beristáin, H. (2007).Clase de sujetos. En Beristáin, H. (Ed.). Grámatica estructural de la lengua española.(pp.1-12). México: Limusa

Biblioteca didáctica DANAE. (1995). El adverbio. (pp.1318-1320).

Biblioteca didáctica DANAE. (1995). Estudio general del adjetiva. (pp.1306-1313).

Real Academia Española (2014). El artículo. En Real Academia Española y Asociación de Academias de la lengua Española (Eds.). El buen uso del español. (pp.244-245). España: Espasa.

Real Academia Española (2014). La derivación adjetival. En la Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (Eds.). El buen uso del español. (pp.170-171). España: Espasa.

Real Academia Española (2014). La gradación del adjetivo. En la Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (Eds.). El buen uso del español. (pp.230-231). España: Espasa.

Real Academia Española (2014). Los signos de puntuación. En la Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (Eds.). El buen uso del español. (pp.52-54). España: Espasa.

Real Academia Española (2014). Los pronombres personales. En la Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (Eds.). El buen uso del español. (pp.257-258). España: Espasa.

Comment Stream

2 years ago
0

¡Buen trabajo!