LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA

¿cÓMO OPTIMIZAR EL USO DE LA SALA DE INFORMÁTICA?

El presente plan de acción busca motivar a los docentes de la institución en la incorporación de nuevas tecnologías en el aula.

  • Diagnóstico

Características de la Institución:

https://soundcloud.com/user916854052/clipaudiospadari-1

Entrevista a un docente de la Institución:

https://docs.google.com/document/d/1cjrI-35bwhfXgX6JndKZVzUvQICE7BTk3FK5HP_2JKA/edit?usp=sharing

Resultados de las encuestas:

https://docs.google.com/forms/d/1N_JsEHbQJSnMNFIEO...

A partir del análisis de los insumos arriba mencionados se realiza la siguiente propuesta donde se pretende fomentar el uso de las TIC a partir de la capacitación docente y de la organización en el uso de un espacio compartido.

  • Fundamentación:

Si entendemos a la alfabetización como "el aprendizaje de lenguajes que no se limitan a los medios orales y escritos" (Dussel 2009) es necesario que como docentes revisemos nuestras propias prácticas y propongamos a nuestros alumnos nuevas formas de enseñar y aprender, donde participen utilizando tecnología.

Propongamos actividades donde se estimulen destrezas  sobre la comunicación de conocimientos y la tecnología de la información teniendo como eje central los contenidos curriculares, objetivos y estrategias a implementar.

En la presente propuesta es fundamental el rol del docente " como guía en la construcción de comunidades de aprendizaje inclusivas, donde se respetan las diferencias y se tienen en cuenta las trayectorias personales de cada alumno. El uso de las TIC brinda oportunidades de elegir diferentes caminos para llegar a la meta deseada" Radichi, Clara (2014-mayo 27) Tomar la palabra: el audio como medio para promover el aprendizaje ubicuo. Publicado en: http//aulapostitulo.educ.ar/foros

Debemos promover espacios de capacitación y generar los espacios para que los docentes se motiven a utilizar las herramientas con que cuenta nuestra institución.

Y de esta forma "Los docentes sacan provecho de un buen uso de estas herramientas, ya que estimulan la inteligencia colectiva y la interacción  de los estudiantes como actores que hasta entonces habían estado afuera del sistema educativo." Arce, Natalia G .(2014-Mayo 30) Tomar la palabra: el audio como medio para promover el aprendizaje ubicuo. Publicado en: http//aulapostitulo.educ.ar/foros

  • Propuesta:
  • Participantes: alumnos y docentes.
  • Actividades:

Encuentros mensuales con los docentes a cargo de pares que utilicen las TIC  en la sala de informática. A lo largo de los encuentros se pondrá en conocimiento de los recursos disponibles y se comenzará con el armado de la propuesta didáctica trimestral contando con el asesoramiento de otros docentes y el docente de informática.

Selección de contenido disciplinar y objetivos. Estrategias pedagógicas.

Selección de herramienta TIC

Construcción  de un cronogramas de usos de la sala.

Elaboración de una propuesta pedagógica por trimestre que incluya las TIC.

Solicitud de la sala de informática con la anticipación suficiente para que el grupo que la utilizaba pueda planear otra actividad en el aula .

Evaluación de la propuesta en la práctica aúlica.

Autoevaluación. Revisión y puesta en común.

  • Tiempo:

Primer trimestre : capacitación y armado de la propuesta.

Segundo trimestre: puesta en práctica de la propuesta.

Tercer trimestre: autoevaluación y ajuste.

  • Logros esperados:

Se espera que luego de que el docente se familiarice con las herramientas de la sala de informática,  elaborare una propuesta colaborativamente  y encuentre a partir del cronograma de usos un momento destinado para su trabajo en sala pueda comenzar a utilizar las TIC en sus prácticas con más continuidad .

También dicha propuesta puede complementarse con el uso de los celulares.

Recursos:

Sala de informática

Equipos

Bibliografía:

Adell, Jordi (2003), “Internet en el aula: a la caza del tesoro”, Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, Nº 16. Disponible en: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec16/adell.htm (última consulta: abril de 2014).

Cope, Bill y Mary Kalantzis (2009), “Aprendizaje ubicuo”, en

Ubiquitous Learning. Exploring the anywhere/anytime possibilities for learning in the age of digital

García Valcárcel, Ana y Luis González Rodero, (2006), "Uso pedagógico de materiales y recursos educativos de las TIC", Universidad de Salamanca, Segundo Congreso TIC en Educación, Valladolid.

http://aulapostitulo.educ.ar/archivos/repositorio/...

media, Champaign, University of Illinois Press. Trad: Emilio Quintana.

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