¿Cómo implementar el uso de las TIC para la comunicación y el trabajo colaborativo entre la escuela y la comunidad educativa?
Proyecto: LA ESCUELA AUMENTADA

Plan de acción: uso de una plataforma.

El contexto actual modificó los modos de producir, distribuir y apropiarse del conocimiento y esto se debe a la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en la vida social, particularmente de la computadora ubicua. Entonces, es una exigencia que la educación se adecue a estas transformaciones, no solamente incorporando la tecnología actual sino generando nuevos modos de aprender que “aproveche” todo el potencial pedagógico que tienen las tecnologías y esté al servicio de un aprendizaje ubicuo.

Foro: Tomar la palabra: el audio como medio para promover el aprendizaje ubicuo. Intervenido por Bussone Oviedo, Iván Ariel el 04/06/2014 01:07. Última intervención el 4/6/2014

Es de suma importancia crear una “comunidad” que buscara el logro de las metas que se tienen en común. El grupo debe de generar procesos de reconstrucción del conocimiento, esto se refiere a que cada individuo aprende más de lo aprendería por sí solo, debido a que se manifiesta una interacción de los integrantes del equipo.

Foro: 2. El trabajo colaborativo: definiciones y experiencias

Intervenido por Silva Mùller, Marìa Elena Virgilia el 08/06/2014 17:42. Última intervención el 18/06/2014.

Bibliografía

  • Garcia Valcarcel A, Gonzalez Rodero L . “Uso pedagógico de materiales y recursos de las TIC.”. Departamento de didáctica y de métodos de investigación. Universidad de Salamanca.
  • Cassany, D. & Hernandez, D. (2012 Enero-Junio). “¿Internet: 1; Escuela: 0?”. CPU-e, Revista de Investigacion Educativa, 14. Recuperado de http://www.uv.mx-hum14/opinion/cassany_hernadez_internet_1_escuela_0.html
  • Sagol, Cecilia. (2012). “El aula aumentada. ”. educ.ar. Ministerio Nacional de Educación. Recuperado en https://www.youtube.com/watch?v=j6wZ-o4Yup8
  • Dolors, Reig. “Sociedad aumentada y aprendizaje”. IBERTIC (10/07/2012).
  • Cope y Kalantzis. “Aprendizaje ubicuo.”
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