¿Cómo implementar Estrategias de Trabajo colaborativo en el equipo docente?

Proponemos

  • Elaborar un proyecto Que motive a los Docentes a  INCORPORAR las Tic en la Práctica aúlica
  • Promover eL Diseño de Estrategias colaborativas Que permitan fomentar el Aprendizaje  colaborativo en los Alumnos
  • Promover  Actividades Que impliquen el Desarrollo de Destrezas Con El Manejo de las TIC

¿Por qué?
Según el resultado de entrevistas realizadas:

El 60 % de los docentes usa las tic en el aula

La institución cuenta con recursos como:
TV, cañón, PC, celulares, cámara de fotos, acceso a Internet.

¿Qué recursos son los que más se usan?
El cañón, la tv y la cámara de fotos, eventualmente celulares

¿Qué tipo de actividades realizan?

Investigaciones, recopilación de información, proyección de medios audiovisuales , elaboración de audios, diseño de dibujos.

Problemas observados

Resistencia de los profesores al uso de las tic
Falta de propuestas de trabajo colaborativo
Ausencia de clases que sean diseñadas con las tic como herramientas
Falta de implementación del modelo 1 a 1

¿Para qué?

El trabajo colaborativo tiene por objetivo la construcción conjunta de nuevos saberes




Objetivos

Realizar estrategias de trabajo de tipo colaborativo con los docentes

Crear un ambiente que motive al docente a incorporar tic en el aula

Generar espacios de dialogo e intercambio de conocimientos sobre habilidades especificas con las tic

Papel  de los actores involucrados

Docentes : hace de mediador, integra y coordina
Director: trabaja al lado del docente, coordina
Alumnos : buscan, recopilan, seleccionan, analizan información
Padres: acompañan a sus hijos, participan del proyecto

Recursos necesarios

Notebook
videocámara
entrevistas
grabadora de audio
 
Tiempo estimado

2 cuatrimestres
1 cuatrimestre : recopilar información sobre la historia de la ciudad, imágenes, entrevistas, fotos , datos estadísticos
2 cuatrimestre : editar un vídeo con  lo recolectado entre alumnos y docentes y compartirlo en   un blog escolar y redes sociales

Oportunidades y desafíos

Se aborda de forma transversal diferentes ejes temáticos
Participa toda la comunidad
Se realiza un trabajo colaborativo

Referencias bibliográficas

Feldman, D. (2010). Didáctica general. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.

COLL, César (2009), “Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades”, en
CARNEIRO, Roberto, Juan Carlos TOSCANO y Tamara DÍAZ (coords.), Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, Madrid, OEI.
CLARO, Magdalena (2010), Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes. Estado del arte, Santiago de Chile, CEPAL-ONU.





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