В нашей школе ежегодно проходит исследовательская конференция младших школьников.

На конференции ребята выступают со своими исследованиями, которые проводят под руководством своих учителей или родителей. Ребята используют в своих работах различные методы исследования: наблюдение, эксперимент (опыты), опросы, анкетирование, составление таблиц, схем, диаграмм. Такие работы предполагают: осведомленность о современном состоянии области исследования, владение методикой эксперимента, наличие собственных данных, их анализа, обобщения, выводов.

Наблюдение — описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта.

Методы опроса — беседа, интервью, анкетирование. Беседа — самостоятельный или дополнительный метод исследования, применяемый с целью получения необходимой информации или разъяснения того, что не было достаточно ясным при наблюдении. Беседа проводится по заранее намеченному плану с выделением вопросов, требующих выяснения. Она ведется в свободной форме без записи ответов собеседника. Разновидностью беседы является интервьюирование. При интервьюировании исследователь придерживается заранее намеченных вопросов, задаваемых в определенной последовательности. Во время интервью ответы записываются открыто.

Экспериме́нт (от лат. experimentum — проба, опыт), также опыт, в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых условиях. Отличается от наблюдения активным взаимодействием с изучаемым объектом.

Метод исследования анкетирование - это процедура проведения опроса в письменной форме с помощью заранее подготовленных бланков. Анкеты (от фр. «список вопросов») самостоятельно заполняются респондентами.

Цель Научно Исследовательской Конференции – создание условий для формирования Универсальных Учебных Действий младших школьников через организацию исследовательской деятельности, выявление и поддержка одаренных и способных детей.

Задачи НИК:

1.1. Развивать интересы, склонности учащихся к научно-исследовательской деятельности, умения и навыки проведения исследования

1.2. Сформировать универсальные учебные действия: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.

1.3. Содействовать общественному признанию результатов ученической исследовательской деятельности.

1.4. Способствовать социальной адаптации школьников.

Ребята выступают перед жюри и другими участниками конференции с презентациями и видеороликами

Comment Stream

2 years ago
0

И каждый год участники конференции показывают интереснейшие исследования. И каждый год участников становиться больше.
Потому что самое интересное то, что ты сделал сам!​