TRASTORNOS DE APRENDIZAJE

Modelo basado en estrategias de aprendizaje

  1. Teórico
  • Definición de trastornos de aprendizaje. Clasificación, prevalencia, perfiles cognitivos. (Lectura, escritura, matemática)
  • Ecología del desarrollo
  • Modelo basado en evidencias. El enfoque de la enseñanza de estrategias
  • Lineamientos para el diseño de planes de trabajo. Adecuaciones curriculares.
  • Valoraciones Psicopedagógicas. Diagnóstico temprano.
  • Definición de terapias: Psicología, Psicopedagogía, Terapeuta de Lenguaje, Terapia Ocupacional y Fisioterapeuta/Kinesiologo, Musicoterapeuta.
  1. Práctico
  • Casos clínicos. Dinámica grupal
  • Comunidad google drive con textos recomendados de lectura

sábado 7 de marzo de 8:00am a 12:00pm
en las instalaciones del colegio montessori
Paseo del Sol No. 18, Res. Campestre. Cancún, Q. Roo

Sofía Dobel: Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad del Salvador (Argentina). Es psicopedagoga clínica y educacional. Se dedica a trabajar con niños y adolescentes que presentan problemas de aprendizaje. Además de su práctica privada ha realizado tareas de prevención y asistencias en servicios de salud y acción comunitaria de instituciones hospitalarias. Ha sido y es coordinadora de equipos de Orientación Psicopedagógica en instituciones educativas de nivel inicial, primario y secundario. Realiza actividades de capacitación docente y supervisión profesional. Actualmente esta cursando un diplomado en Neurodesarrollo de niños y niñas con antecedentes de prematurez en el Hospital Garrahan, Buenos Aires, Argentina. Avalado por el ministerio de salud pública y educación de la Nación. Modalidad online.

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