1. ¿Qué probabilidad tienes de ser un genio o de cambiar la historia?

Estoy realizando un curso sobre Aprendizaje Basado en Proyectos y se me ocurrió la siguiente pregunta guía: ¿Qué probabilidad tienes de ser un genio o de cambiar la historia?

Se podrían tratar los siguientes temas en clase:

  • a. Historia: Estudiar casos de personas brillantes a lo largo de la historia y por qué fueron tan importantes. ¿Cuál fue su educación? ¿En qué tiempo vivieron?
  • b. Ética: ¿Es bueno o malo ser diferente? ¿Por qué señalamos a los que no son como nosotros?
  • c. Biología: ¿Qué importancia tiene la genética en esto? Se puede estudiar la estructura del cerebro. Qué parte es más importante para las ciencias o las capacidades artísticas. ¿Qué tanto por ciento de estas personas han sido niños prodigio? ¿Tiene algo que ver la alimentación?
  • d. Música: Mozart, Beethoven, Bach... comparándolos con los músicos modernos. ¿Cómo eran? ¿Era más fácil ser músico antes o ahora? Diferencias en la forma de componer, ritmos....
  • e. Informática: Métodos de búsqueda y de presentación de los resultados.
  • f. Matemáticas: Estadística y probabilidad. Gráficas... Matemáticos importantes...
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