Marc-André Dalbavie Color

OBJECTIFS GÉNÉRAUX de la séquence

Percevoir et produire de la musique
L'élève apprend
- à se rendre disponible à la perception des sons et de la musique (silence, concentration).
- à formuler l’état de sa perception subjective ou objective avec un vocabulaire approprié et pour partie spécifique.
- à tirer parti de sa voix pour moduler son expression (timbre, dynamique, phrasé, etc.).
- que la maîtrise individuelle dans un cadre collectif n’a de sens que si elle est partagée solidairement.
Construire une culture
L'élève apprend
- que toute culture se construit dans un faisceau de traditions et de contraintes et que sa sensibilité dépend pour une large part de la connaissance des codes, conventions et techniques qui la fondent.
- ce qui fait un style et découvre qu’il peut toujours s’en emparer.

PROJET MUSICAL
- Création informatique à partir de procédés utilisés par Dalbavie (procédés enregistrés vocalement au préalable)

ŒUVRE DE RÉFÉRENCE
- Color : Marc-andré DALBAVIE

COMPÉTENCES VISÉES
Voix & geste- Respecter les hauteurs du modèle donné ou imposé …
- Ecouter et coordonner son geste vocal avec celui des autres
- Exercer sa responsabilité vocale individuelle dans un cadre collectif
Styles- Mémoriser des constantes musicales
- 2 styles de musique de périodes chronologiques proches
Domaine Successif & simultané
successif : suite de sons conjoints, disjoints, combinaisons
simultané : Accords, agrégats, clusters
Domaine Timbre
& Espace
- enveloppe du son [attaque , entretien, chute]
- techniques et modes de jeu, super-position des couleurs sonores, fusion de timbres, effets divers d’origine mécanique (sourdine, réverbération…)
Domaine de la forme

- Ruptures de différentes natures (mélodique, dynamique)
- Marqueurs récurrents (relatifs à la dynamique, rythme, « mélodie »)
Vocabulaire- Timbre - Enveloppe [attaque, entretien, chute] - Texture - Mode de jeu - Sourdine - réverbération - Accord, Agrégat, cluster - sons conjoints, disjoints - Gammes - Glissando - Crescendo

COMPÉTENCES ASSOCIÉES Domaine de la dynamique
- Différentes nuances
- Évolution progressive de l’intensité (crescendo, decrescendo)
Domaine Temps & Rythme
- Temps non pulsé ou temps pulsé