IPEM 207 EDUARDO RAÚL REQUENA

BARRIO ITUZINGÓ

CIUDAD DE CÓRDOBA

ARGENTINA

PROYECTO INSTITUCIONAL PARA INTEGRAR TIC

Nuestra escuela cuenta con todos los recursos tecnológicos necesarios para integrar las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo la realidad da cuenta de que su disponibilidad no garantiza que esto suceda.

En tal sentido, creemos necesario potenciar nuestras posibilidades de integración de las nuevas tecnologías creando los espacios de estímulo y formación para los docentes de la institución, quienes han tenido hasta ahora una actitud ambivalente -cuando no de resistencia- frente al uso de las TICs en sus prácticas docentes.

En el último taller docente, realizado el 9 de Junio de 2014, reflexionando sobre nuestras prácticas, surgió una vez más el debate sobre el uso de las nuevas tecnologías. A continuación un vídeo registra parte de ese debate, poniendo en evidencia la necesidad de llevar adelante la propuesta que presentamos.

A continuación se puede acceder a dos notas de la Voz del Interior, el diario de mayor tirada en nuestra provincia, que nos permiten comparar la percepción sobre el uso de las Netbooks en Noviembre de 2011 y en Junio de 2014, confirmando nuestro diagnóstico.

http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/8-cada-10-chico...

http://www.lavoz.com.ar/educacion/poco-uso-de-las-...

Ambas notas reflejan los resultados de investigaciones realizadas por Universidades Nacionales sobre le impacto de las Netbooks en las escuelas, reflejando las expectativas que se manifestaban en 2011 y la realidad tres años después.

Nuestra escuela tiene, con respecto a otras escuelas de la provincia, incluso de la Ciudad de Córdoba, ventajas significativas, por ejemplo la presencia permanente del referente técnico, sin embargo nuestra realidad no escapa a las generalidades. Así lo expresa Cristian Lescano, quien acompaña el proceso de la integración de las TICs en nuestra escuela desde mediados de 2010, cuando fuimos la primera escuela en Córdoba que recibió las Netbooks.

El Programa Conectar Igualdad posee en Córdoba un equipo territorial que posee una interesante oferta formativa en TIC, desconocida para la mayoría de docentes de nuestra institución. La referente del equipo en nuestra escuela nos cuenta sobre el programa en una entrevista realizada el 29 de Junio de 2014.

Nicholas Burbules: “Los problemas no se solucionan con prohibir las TIC, simulando que no existen. Las nuevas tecnologías son herramientas demasiado valiosas como para dejarlas fuera del aula”

DESAFÍO

PROPUESTA
plan para mejorar la integración de Tic en la escuela

Objetivo:

Promover el uso de las Tic en la escuela a través de la creación de una red de formación permanente integrada por los jefes de departamento y el equipo técnico de la escuela.

RedTic207

  • Red de Formación y Promoción de integración de TIC en el IPEM 207
  • Coordinada por Jefes de Departamentos y Equipo Técnico de la escuela.
  • Funciones:
  1. Investigar e informar a los docentes de la instittución sobre la oferta formativa Tic.
  2. Incentivar y facilitar la participación de los docentes en dichos cursos.
  3. Generar espacios propios de formación con  los equipos técnicos de la escuela y docentes que ya hayan tenido un camino formativo.
  4. Generar espacios de promoción y difusión de experiencias TIC existosas llevadas a cabo por docentes de la institución.
  5. Estimular el uso de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto entre los docentes y los estudiantes como entre los docente y demás actores de la escuela.

planificación

  • Presentación del Proyecto: Julio de 2014
  • Formación de Equipo Coordinador: Agosto de 2014
  • Comienzo de Actividades: Agosto de 2014

Expectativas

Potenciar las posibilidades de nuestros estudiantes ampliando nuestros horizontes como docentes, respetando las diferencias, las experiencias y sus saberes a través de la integración de las TIC en la práctica cotidiana de la escuela.

bibliografía

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