¿Nadas con manguitos o buceas?

Descubrimos nuestros fondos marinos

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¿Crees interesante la pregunta? ¿Qué otros aspectos se te ocurren a ti?

El motivo de la pregunta se debe a que para el alumnado, en mi caso de infantil, para ellos/as supone un auténtico logro saber nadar sin manguitos, muchos/as ya lo hacen ¿Pero son capaces de ir un poco más allá y bucear?

Aprovechando que este trimestre estamos trabajando el fondo submarino, me parece un buena pregunta, que tanto para los que bucean como para los que no, preguntarse qué es lo que hay debajo de toda esa agua, cómo se puede bajar hasta ahí, quién vive, qué importancia tiene la vida marina y como repercute en la nuestra.

Así se pueden trabajar muchos contenidos que estén relacionados con este proyecto desde la flora y faunas marinas (tiburones, mantas rayas, orcas, medusas, cangrejos, sardinas, delfines, algas, corales, etc.), medios de transporte marítimos (submarinos, barcos, barcas, etc.) oficios relacionados con el mar (buzo, marinero, pescadores,...); respeto al medio ambiente (reciclaje, cuidados de playas, importancia de no tirar cosas al mar, etc.).

Con todos los materiales que nos vayan aportando, estamos formando un mural en clase, finalmente le daremos difusión a través de una serie de fotografías y explicando a otras clases qué tiene nuestro mural de especial, y qué hemos aprendido del fondo marino.

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