Integracion de las TIC:

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Nº 144
TRENQUE LAUQUEN
BS. AS.

Proyecto Institucional para integrar las TIC
Desafio a la respuesta pedagogica

¿Como integrar el uso de celulares en actividades curriculares?

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL SOBRE EL USO DE LAS TIC:

La carrera de Tecnicatura en Trabajo Social aun no integra los recursos tecnologicos, pero los docentes estan convencidos que la motivacion al alumno tiene que darse, ante eso se propone utilizar el recurso tecnológico como el uso de celular.

Las carreras que tienen que ver con el Profesorado implementan a diario las TIC, con el uso de las netbook. Hay docentes de las Tecnicaturas que creen que es necesario contar con las netbook como condicion indispensable para integrar las TIC.

FUNDAMENTACION: El uso del celular nos permite usar el audio para promover el aprendizaje ubicuo. La misma herramienta tecnologica puede ser utilizada para diversas actividades, en diferentes tiempos y en diferentes espacios. Un contexto de aprendizaje ubicuo contribuye a la construccion de comunidades de aprendizaje como lo expresa Cope y Kalantzis. El siguiente aporte permite repensar las practicas docentes:
"...el audio ahora esta marcando el mismo nivel de la imagen, los estudiantes escuchan mas, estan mayormente informados y expectantes a las nuevas formas de aprender y enseñar..." Mena Anita Violeta. Mayo 2014. Foro: Tomar la palabra: el audio como medio para promover el aprendizaje ubicuo. Publicado en https//soundcloud.com/annyvioleta/cita-de-aprendizaje-ubicuo. 25 de mayo de 2014. "...Este nuevo paradigma llega para favorecer en muchos aspectos a la Educacion ( inclusion social, trayectorias escolares) el aprendizaje ubicuo permitira a los alumnos a alentar su permanencia en las instituciones educativas...".Hernandez Felisa. Junio 2014. Foro: Tomar la palabra: el audio como medio para promover el aprendizaje ubicuo. Publicado en https//soundcloud.con/hernandezfmercedes-aprendizaje. 2 de junio de 2014. En el siguiente proyecto el desafio es dar respuestas pedagogicas adecuadas a quienes no se encuentran presentes en la escuela, es decir, a quienes no cumplimentan con aquella expectativa que tenemos.
El estudiante en lo posible presenciara las clases pero cuando no se den los motivos justificados y que no pueda asistir, se utilizara el celular para que este actualizado con respecto a la clase del profesor. Este recurso tecnologico facilitara la grabacion de la clase, que le permitira varias opciones (pausar, repetir,etc.) para afianzar los contenidos. El personal no docente acompañara al estudiante en su trayectoria recibiendo las inquietudes que presente. Las familias formaran parte de este proceso compartiendo con el estudiante las novedades y actualizaciones de lo que corresponda a la materia que curse.

PROPUESTA: Actividades paa trabajar en casa y en el Instituto. Generar situaciones de aprendizaje mediante el uso del celular como recurso tecnologico para aquellos alumnos que presentan inasistencias a clase en la carrera terciaria de Trabajo Social (3º y 4º año).
PLAN DE ACCION:
- OBJETIVO GENERAL: Brindar al estudiante la posibilidad de la inclusion para la terminalidad de la carrera terciaria.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Profundizar contenidos teoricos y entrega de trabajos mediante la utilizacion del celular como medio educativo.
-Facilitar la sincronizacion alternativa de los tiempos a traves de propuestas de enseñanza que puedan ser realizadas en el hogar y en el Instituto.
ACTIVIDADES:
-Intercambio con el docente y comunicacion permanente.
-Recuperar conceptos a partir de la bibliografia
- Red conceptual
-Guia de estudio para la posterior analisis de textos y discusion en clase.
-Cuadros comparativos sobre la planificacion estrategica y planificacion normativa.
-Envio de distintos proyectos para que sean analizados desde la vision del Trabajador Social.
-Descargar videos y la bibliografia que se envie.
-Uso del correo electronico.
DESTINATARIOS: Estudiantes de la carrera terciaria Tecnicatura de Trabajo Social. Alumnos de 3º y 4º año.
RECURSOS:
Conexion a internet,celular, Espacio del edificio, docentes, alumnos, familias, personal no docente.
TIEMPO: Se organizara durante el periodo Agosto-Noviembre del ciclo lectivo 2014.
OPORTUNIDADES Y DESAFIOS: El desafio consiste en utilizar el recurso teconologico del celular para favorecer la trayectoria educativa del alumno. Esto se refiere a "el complejo conjunto de factores que experimentan los alumnos a lo largo de ese recorrido; muchas veces en las trayectorias escolares resultan incumplidos los Derechos educativos de Niños, Niñas, Adolescentes y Jovenes. Las trayectorias educativas son continuas y completas basados en proyectos formativos que preparen pora vivir en sociedades mas complejas y plurales..."
BIBLIOGRAFIA:
- Terigi Flavia. "Las cronologias de aprendizaje, un concepto para pensar las trayectorias educativas". 2010. Santa Rosa. La Pampa.
- Cope, Bill y Kalantzis. "Aprendizaje Ubicuo".




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