Визуальные организаторы как необходимое средство при применении технологии критического мышления на уроках русского языка и литературы

«Если хочешь оставаться на месте, надо бежать очень быстро. … А если хочешь оказаться в другом месте, надо бежать в два раза быстрее»

Льюис Кэррол

    С самого детства учитель помогает каждому ребенку развиваться, определиться в выборе жизненного пути. Независимо от времени и обстоятельств, учителю необходимы такие качества, как порядочность, доброта, терпимость, любовь к людям, интеллигентность и образованность. Потому что учить можно, в первую очередь, личным примером.

По новым стандартам мы должны получить на выпуске из начальной школы ученика, имеющего определенный уровень ИКТ-компетентности: умение рисовать на компьютере, сканировать документы, делать видеозаписи и т.д.

Не секрет, что у учеников визуальное внимание - зачастую, это единственно развитый вид внимания. Восприятие на слух вообще "глухое", редко 50 процентов от визуального. Катастрофа.... не слышат себя, не слышат собеседника, не воспринимают информацию на слух. Это ограничивает возможности восприятия и обработки информации, умения ориентироваться в информационном пространстве. Роль учителя использовать и создавать такие обучающие материалы, которые обеспечат комплексное развитие.

 Учитель может применять визуальные организаторы при оценивании знаний учащихся, оставляя незаполненные части или давая разрозненную информацию, чтобы учащиеся организовали ее в графической форме.

   В современном образовании все большую популярность приобретает технология развития критического мышления. И именно здесь, визуальные организаторы нашли своё полноценное применение. В частности ресурсы, которые нам предлагает сеть Интернет:

http://learningapps.org/ - приложение для создания интерактивных модулей

http://slideshare.com/ - создание учебных фильмов

http://toondoo.com/ - сервис для создания комиксов

https://cacoo.com/ - кластеры

http://www.mindmeister.com/ru - карты ума

http://www.dipity.com/ - ленты времени

Comment Stream