DISCAPACIDAD VISUAL

INCLUSIÓN DE TIC EN ESCUELAS PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

La educación inclusiva responde a un enfoque filosófico, social, económico, cultural, político y pedagógico, que se basa en la aceptación y valoración de las diferencias de cada uno de los alumnos.

se trata de una enseñanza adaptada a sus necesidades, para  construir:
*Cultura educativa dónde todos sean participes
*alfabetización múltiple
*Aprendizaje constructivo
*Valoración de las capacidades diferentes
*Sentido de comunidad y solidaridad

La utilización de las Tecnologías de la información y la comunicación, dentro de aulas inclusivas:

*Facilita los procesos de enseñanza-aprendizaje

*Desarrolla capacidades y competencias

*Atiende las singularidad de cada alumno

* Motiva sus aprendizajes

* Actúan como apoyo para dificultades específicas

* Potencian el desarrollo cognitivo

*Promueven la inclusión

LAS TECNOLOGÍAS DE APOYO

SON SOLUCIONES QUE PERMITEN EL ACCESO A CADA PERSONA PARA QUE PUEDA EMPLEAR RECURSOS Y PROGRAMAS DE MANERA AUTÓNOMA.

Existen diversos apoyos tecnológicos para personas con discapacidad visual: dispositivos de entrada y de salida

Dispositivos de  entrada:  

*Teclado (filtro, protectores, teclado en pantalla, palillos)

*Mouse (Teclado numérico, pulsadores, joystick)

Dispositivos de salida:

*Monitor ( lector de pantalla, magnificadores, lupas)

*Impresora (impresora braile)  

*Parlantes (alertas visuales y leyendas)

Para que la utilización de nuevas tecnologías se constituya como un elemento promotor de la educación inclusiva, deben considerarse algunos criterios del diseño universal, es decir un diseño para todos:

* Ubicuidad: utilización en diferentes ámbitos

*Invisibilidad: inadvertencia en el entorno

*Adaptabilidad: responda a las necesidades de la persona

En conclusión...

La decisión de la tecnología de apoyo resultará de un diagnostico multidisciplinario en un contexto de trabajo colaborativo con todos los actores que intervienen en la enseñanza del alumno y teniendo en cuenta el diseño universal. Cuando los alumnos con discapacidad visual acceden en la escuela a los recursos informáticos, no sólo aumenta   su nivel de autoestima, sino que también,  aumentan sus posibilidades de inclusión escolar y social.

Si queres saber más sobre la inclusión de las TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual, ingresa al siguiente link:

A modo de reflexión les dejo un vídeo interactivo , para los que ven, pero quieren ver más allá...

Comment Stream