INTEGREMOS LAS TIC EN NUESTRA ESCUELA

Uso de ellas en la metodología de enseñanza

A través del uso de TIC y el trabajo colaborativo en nuestra institución buscamos mejorar la calidad de la oferta educativa, que agregue valor significativo a las clases, enriqueciendo la propuesta pedagógica, ya que los recursos TIC son un elemento clave en este cambio de paradigma centrado en el trabajo del estudiante ( nativo digital) y permite que los docentes ( inmigrantes digitales) les integren en sus modelo pedagógico como elemento curricular esencial para el logro de competencias generales y específicas.

¿qué proponemos?

Teniendo en cuenta que una de las mayores dificultades para la integración de las TIC proviene de un escaso dominio de los docentes en el uso de las mismas, proponemos realizar un plan de acción que tenga como objetivo " ALFABETIZAR DIGITALMENTE a los actores ( docentes, alumnos y padres)"

NUESTRA ESCUELA

NUESTROS DOCENTES Y DIRECTIVOS OPINAN

RESULTADO DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS A LOS DOCENTES

Hay que concretizar a nuestros docentes teniendo en cuenta los contenidos y enfoques del Aprendizaje Ubicuo (Cope y Kalazantzis-2005), la Multimodalidad (Jewitt y Kress, 2003); se presentará un plan de acción para mejorar la utilización de TIC, en nuestros espacios educativos y el modelo TPACK (Judi Harris).

Es claro que esta revolución tecnológica, como toda revolución, supone cambios. Es parte de nosotros la apertura a modificar nuestras prácticas, permitir y permitirnos una alfabetización tecnológica."La tecnología nos invita a hacer las cosas mejor"

“Todos los aprendices pueden ser creadores de conocimiento y de cultura, y además cada vez que crean algo rehacen el mundo aportando su propia voz, su propia manera de conectar el mundo con sus experiencias propias. Los aprendices pueden también trabajar en grupo, construyendo conocimiento colaborativo. En este contexto, los profesores tienen que comprometerse como miembros y co-diseñadores de dichas comunidades cosmopolitas de aprendizaje, siempre al lado de los aprendices, junto a ellos en sus itinerarios de aprendizaje”

Nuestra infraestructura tecnológica cuenta  con 38 PC en la sala de Informática, una sala de video, ambas con conexión a Internet, no contamos con el modelo 1 a 1. Pero esto no es motivo para no implementar las TIC. Un simple ejemplo es:

Plan de Acción de Integración de TIC en Instituciones Educativas.

  • Objetivo " ALFABETIZAR DIGITALMENTE a los actores ( docentes, alumnos y padres)"
  • Contenidos: Uso de las TIC, Aprendizaje Ubicuo, Modelo TPACK, Multimodalidad, las Nuevas Alfabetizaciones, Criterios de selección y usos de información en Internet.
  • Actividades de los Actores Involucrados :
  1. Los Docentes: se creará 1 jornadas Institucional para analizar los pro y contras de las TIC dentro de la escuela,  mostrándoles algunas posibilidades de trabajo. Luego se organizarán 3 jornadas de perfeccionamiento en TIC ( 1 cada 15 días). El departamento de informática diseñará  acciones pedagógicas innovadoras con TPACK para que ellos trabajen.  Con el equipo Directivo y Docente armar una Webquest y crearán  un grupo oculto en Facebook, para que la información llegue a todos y se compartan recursos y experiencias de clase ( ya que esta red social es la más utilizada por los docentes). Luego en una segunda instancia se realizará 1 jornada  por departamentos afines para que cada uno vea reflejado en sus contenidos ejemplos de actividades.
  2. Los Alumnos: trabajaremos con plataforma virtual educativa Edmodo, se armarán grupos por cursos  para facilitarles contenidos, provocar encuentros o situaciones de aprendizajes significativos, desarrollar habilidades metacognitivas, usar los recursos TIC de la Web 2.0 y las wikis como forma de reflexión crítica y evaluación de sus aprendizajes. Podrán utilizar el laboratorio de Informática , tablas, netbook y los celulares.
  3. Los Padres: Realizaremos una jornada  sobre el uso de las TIC, en las que se buscará concientizar sobre la importancia de ellas y cómo utilizar algunas de las herramientas o recursos web. Se les explicará que sus hijos utilizarán el Edmodo y que ellos pueden realizar un seguimiento al registrarse y pedirles el código que le corresponde a su hijo.
  • Recursos: Laboratorio de Informática con 38 computadoras, utilización también de celulares, netbook  y tablets .Uso de recursos Web: Edmodo, Gmail, Google Drive, Prezi, Tackk, TPACKK, webquest, Glogster, FiftySkeakers
    QuizRevolution, Dropbox, Buscadores.
  • Tiempo Probable: 3 meses
  • Evaluación: Progresiva y sistemática
  • En el Ciclo Lectivo 2015 se seguirá trabajando y acompañando a los docentes, alumnos y padres sobre la implementación de la  Educación Ubicua

ALGUNOS EJEMPLOS DE TRABAJO CON TIC SON:

bIBLIOGRAFÍA

  • https://soundcloud.com/profesorafrida/nuestro-instituto
  • https://www.youtube.com/watch?v=nISyZjbOZ7s
  • https://www.youtube.com/watch?v=LAeVNCkv5BI
  • https://www.youtube.com/watch?v=wVFqSpzbftI
  • https://s3.amazonaws.com/data.tackk.com/mio/30308770...
  • https://gizartehizkuntza.wikispaces.com/file/view/5cosasTIC.png/255306814/5cosasTIC.png
  • http://alfredovela.files.wordpress.com/2011/12/5herramientasparaempezarausarticen2012.png
  • Cope, Bill y Mary Kalantzis (2009), “Aprendizaje ubicuo”, en Ubiquitous Learning. Exploring the anywhere/anytime possibilities for learning in the age of digital media, Champaign, University of Illinois Press. Trad: Emilio Quintana.
  • Sagol, Cecilia (2012), “El aula aumentada”, en Webinar 2012: Aprendizaje ubicuo y modelos 1 a 1, organizado por IIPE-UNESCO y Flacso Argentina, 14 al 16 de marzo.
  • Coll, César (2009), “Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades”, en Carneiro, Roberto, Juan Carlos Toscano y Tamara Díaz (coords.),Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, Madrid, OEI.
  • Valverde Berrocoso, J., Garrido Arroyo, Mª C. y Fernández Sánchez, R..: (2010). “Enseñar y aprender con tecnologías: un modelo teórico para las buenas prácticas educativas con TIC”. En De Pablos Pons, J. (Coord.) Buenas prácticas de enseñanza con TIC [monográfico en línea
  • http://aulapostitulo.educ.ar/programas.cgi?wAccion=verguia&wid_unidad=120505&id_curso=8744&wid_usuario=
  • foro: Saez, Silvia Liliana- http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=2227273&id_curso=8744;
  • foro: Puga, Rosana- http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=2227273&id_curso=8744;
  • http://alfredovela.files.wordpress.com/2011/12/5herramientasparaempezarausarticen2012.png;
  • http://docentesinnovadores.net/Imagenes/Contenidos/5638/gmain.jpg;
  • http://aulapostitulo.educ.ar/programas.cgi?wAccion=verguia&wid_unidad=120507&id_curso=8744
  • http://aulapostitulo.educ.ar/archivos/repositorio//1000/1111/USalamanca_Recursos_TIC.pdhttp:
  • http://www.conectarigualdad.gob.ar/img/thumbs/imagenSeccion_EscritorioDocente-1_579.jpg
  • http://www.virtualeduca.info/Documentos/veBA09%20_confDussel.pdf

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