AUDIO-ACERTIJO

¿Qué son los audio-libros? Son lecturas grabadas  de diversos cuentos disponibles en archivos de audio; un excelente recurso para utilizar en las aulas...
EMPECEMOS A JUGAR: Sigue las siguientes pistas y adivina a qué audio-libro me refiero.
¡A pensar y a utilizar este recurso en clases!!!

1º pista: selva indomable

Este cuento relata la desventura de un hombre que sufre un accidente. Se muestra aquí el enfrentamiento hombre-naturaleza. El escritor de este cuento,(uruguayo radicado en Argentina), reflejó en varias de sus obras a la naturaleza como un elemento peligroso e imposible de vencer y dominar, ya que el o los personajes siempre terminan padeciendo-sucumbiendo ante ella.

2º pista: mordedura de una yararacusú

3º pista : en busca de ayuda, el personaje pretende cruzar el río para llegar al hospital de Tacurú-Pucú


Este recurso puede ser beneficioso para utilizar en el ciclo básico ya que podemos trabajar:

  • La narración: su estructura prototípica, distintas funciones de la descripción y el diálogo en el relato; personas gramaticales y tipos de narrador; los tiempos verbales propios del relato y sus correlaciones. (ejes: “Comprensión y producción oral”- “Reflexión sobre la lengua y los textos”)
  • La noción de género como principio de clasificación de los relatos: realista, maravilloso y, especialmente, género policial de enigma; analizarlos y compartir interpretaciones.(ejes: "Literatura")
  • Poner en juego estrategias de lectura adecuadas al género del texto y al propósito de lectura: consultar elementos del paratexto, reconocer la intencionalidad, realizar –cuando sea pertinente– anticipaciones, detectar la información relevante, realizar inferencias, establecer relaciones entre el texto, las ilustraciones y/o los esquemas que puedan acompañarlo; inferir el significado de las palabras desconocidas a través de las pistas que el propio texto brinda. Con respecto a la producción escrita se puede recurrir a la elaboración de cuentos teniendo en cuenta la estructura aprendida (inicio-nudo- desenlace), la correlación verbal, la coherencia, la cohesión, el uso de la ortografía, la imaginación. (eje: "Lectura y producción escrita")

"Ministerio de Educación de la Nación (2011). Núcleos de Aprendizajes Prioritarios Ciclo Básico Educación Secundaria 1°/2° y 2°/3° años: Lengua.

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2 years ago
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Caren Alí