EAT- PROPUESTA PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LA INSTITUCION

¿COMO Integrar el uso de celulares en las actividades curriculares?

INSTITUTO OBISPO CAIXAL

El instituto Obispo Caixal depende de la congregacion de las Hermanas de la Sagrada Familia de Urgel. Se encuentra situado en el barrio Pueyrredon de la ciudad de Córdoba. En cuanto a su estructura es un edificio antiguo que se ha ido adaptando para la implementación de las TICS;  los alumnos tienen acceso a una computadora con Internet ya que todavía no recibieron las netbook del programa estatal conectar igualdad. Los docentes tienen acceso a la sala de video o informatica, siempre y cuando lo soliciten con previo aviso, lo cual obstaculiza la implementación de las TICS. Sin embargo se encuentran trabajando en un proyecto en forma colaborativa para profundizar la utilización de las TICS en el curriculum.

PARA PENSAR Y REFLEXIONAR:
Telefonos celulares un nuevo desafió para las escuelas

* CADA VEZ MÁS FORMAN PARTE DE NUESTRA VIDA COTIDIANA, TAMBIÉN ENTRE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES.

* PERMITEN REALIZAR MULTIPLES ACTIVIDADES COMO NAVEGACION POR INTERNET, INTERACCION EN REDES SOCIALES, CHATEAR, TOMAR FOTOS Y GRABAR, ETC.

ENTONCES...

como docentes deberíamos preguntarnos: ¿Porque seguir prohibiendo su uso en el aula?, ¿ porque no darle sentido y utilidad pedagógica?


¿PORQUÉ?

  A través del relevamiento llevado a cabo se observa:

  • - Escasez de herramientas tecnológicas
  • - Dificultad en el acceso a Internet dentro de la institución
  • - Prohibición en el uso de celulares

Por medio de la entrevista y encuestas a docente y alumnos se puede decir que están a favor de la implementación de las TICS en el espacio aúlico.

ENCUESTAS Y ENTREVISTAS

  • La entrevista al docente perteneciente a la institución se puede escuchar en el audio que se encuentra al inicio del afiche digital.
  • La encuesta realizada a 15 alumnos fue la siguiente:
  • - ¿Posees netbook y acceso a Internet? SI O NO
  • - ¿En alguna materia han utilizado las netbooks? SI o NO (si es SI, ¿de que forma?)
  • - ¿ Los profesores les permiten utilizar los celulares dentro del aula? SI o NO
  • - ¿Te gustaría que los profesores implementen las nuevas tecnologías dentro del aula?

¿PARA QUÉ?

"No es en las TICS ni en sus características propias y especificas, sino en las actividades que llevan a cabo profesores y estudiantes gracias a las posibilidades de comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información que les ofrecen las TICS, donde hay que buscar las claves para comprender y valorar su impacto sobre la enseñanza y el aprendizaje". ( Cesar Coll: Aprender y Enseñar con las TICS: expectativa, realidad y potencialidades, pp115)

  • FOROS
  1. " Tendríamos que ser capaces de hacer que las maquinas sean mas similares a la vida; que la computacion sea ubicua no significa que todo aprendizaje se haga mediante maquinas ni que se aleje de las fuentes naturales en las que esta inserto; las maquinas no son fines en si mismos, sino dispositivos de documentación de la actividad que los estudiantes desarrollan fuera de ellas..." Garcia, Nestor Daniel el 25/05/2014 18:02 Tomar la palabra: el audio como medio para promover el aprendizaje ubicuo.  publicado en http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=ver...
  2. "En la era de la computación ubicua (un individuo no es lo que sabe sino lo que puede saber), el conocimiento esta al alcance de la mano, porque esta en el dispositivo que la persona tiene en su mano..." Antenucci, Anabella Anahi el 26/05/2014 17:55 Tomar la palabra: el audio como medio para promover el aprendizaje ubicuo. publicado en http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=ver...

PLAN DE ACCION

OBJETIVOS:

  • - Utilizar el celular con fines educativos dentro del aula
  • - Incentivar a los alumnos para la elaboración de conocimiento autónomo
  • - Promover aprendizaje por descubrimiento y el trabajo colaborativo

PAPEL DE LOS ACTORES:

- DIRECTIVOS: Fomentar al cuerpo docente para la implementación de las nuevas herramientas tecnológicas en el aula, promover el uso de las TICS.

- DOCENTES: Guìa o mediadoren el uso que los alumnos hacen del celular

- ALUMNOS: Resolver las actividades propuestas por el docente; dar un uso responsable al celular dentro del aula; trabajar colaborativmente.

- PADRES: acompañar en sus hogares a sus hijos.

RECURSOS:

- Acceso a Internet

- Celulares

TAREAS QUE SE PUEDEN REALIZAR:

- Compartir información con los demas atraves de un blog o un grupo en whatsapp

- Busqueda de información en Internet

- Usar el calendario para fijar fechas; la calculadora y otras herramientas que poseen los celulares

TIEMPO:

- El mismo estará determinado por la complejidad de la actividad que el docente propone realizar.

VENTAJAS

- INMEDIATEZ

- NUEVA DINÁMICA EN LA FORMA DE TRABAJO

- ESTIMULA A LOS ALUMNOS EN LA PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

DESVENTAJAS

- QUE NO TODOS TENGAN UN CELULAR SMARTPHONE O TELÉFONO INTELIGENTE

- DISPERSIÓN

- USOS INDEBIDOS DEL CELULAR

Estas dificultades podrían ser superadas si el docente establece las normas para la utilización de este recurso como una herramienta con fines educativos; si no todos los alumnos tienen celular smartphone pueden trabajar con un compañero.

" LA CLAVE NO ESTA EN LA LOGICA NI EN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LAS MÁQUINAS, SINO QUE RADICA EN LAS NUEVAS FORMAS EN EL QUE EL SIGNIFICADO SE CREA, SE ALMACENA, SE DISTRIBUYE Y SE HACE ACCESIBLE"...


BIBLIOGRAFÍA:

- Coll Cesar: "Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades" en los desafios de las TIC para el cambio educativo. Carneiro Roberto. Toscano Juan Carlos, Diaz Tarara, Coord

- Cope, Bill y Mary Kalantzis (2009), “Aprendizaje ubicuo”, en Ubiquitous Learning. Exploring the anywhere/anytime possibilities for learning in the age of digital media, Champaign, University of Illinois Press. Trad: Emilio Quintana.

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