¿Cómo despertar el entusiasmo, el interés y la creatividad en las aulas, pensando en las nuevas formas de "hacer" en la escuela hoy?

Los invitamos a dialogar con las imágenes

¿Cómo vemos a nuestros alumnos?
¿Qué esperamos de sus producciones?¿ y de sus respuestas?
¿El aula es considerada un espacio de relación?
¿Intentamos que nuestros alumnos aprendan como nosotros pensamos o dejamos que desafíen su pensamiento?
¿La manera de trabajo permite transformar el mundo?

Morin (2004), dice: "El pensamiento complejo es ante todo un pensamiento que relaciona. El pensamiento complejo es un modo de religación. Está contra el aislamiento de los objetos de conocimiento..."
¿Damos posibilidad de un pensamiento complejo?
¿Pensamos en la diversidad del aula?
¿Logramos que nuestros alumnos "aprendan haciendo" o creemos que el "hacer" es sólo para algunas áreas?

Escuchemos la postura sobre aprender haciendo de Roger Schank, estadounidense crítico del sistema educativo actual y uno de los principales investigadores del mundo en inteligencia artificial y teoría del aprendizaje cognitivo.

y ahora veamos como muchos...aprendemos haciendo.