PROJET ÉDUCATIF

Académie des Sacrés-Cœurs

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Marie-Josée Fortin - Suzanne Fournier - Louise Groleau - Mathieu Jacques

Annie-Pier Laniel - Sophie Laplante - Marie-France Ménard - Marc Michel

Annie Mongeau - Josée Morissette - Jasmine Painchaud-Laurence

Carolyne Gagnon - Michel Lamarre - Pascale Hyppolite - Évelyne Gosselin

Voici les habiletés du 21e siècle nommées par le personnel de l'Académie.

ÉCOLE DE DEMAIN

Si nous voulons nous projeter dans l’avenir et imaginer à quoi ressemblera l’école dans 20 ans, nous devons observer les tendances qui risquent de marquer le milieu scolaire.

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Comment l'école tue la créativité...
Ken Robinson

Changement de paradigme
Ken Robinson

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Classement de John Hattie

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Citation
Tony Wagner

De plus en plus, au 21e siècle, ce que nous savons est bien moins important que ce que nous pouvons faire avec ce que nous savons.

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6 Cs
Michael Fullan

communication                                   créativité

collaboration                                              citoyenneté

pensée critique/résolution de problèmes  éducation du caractère

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Résumé visuel de lectures
Wagner, T. & Fullan M.

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Extrait du livre : Creative confidence
Tom & David Kelley (IDEO)

L'innovation et la créativité sont des habiletés reconnues dans le succès de plusieurs entreprises.

Beaucoup d'entre nous pensent que l'on nait créatif (ou pas) et que la créativité est faite pour les "artistes".

Nous oublions que lorsque nous étions enfants, nous étions tous créatifs. Cette habileté s'est peu à peu éteinte...

Pour réanimer notre fibre créatrice et laisser place à l'innovation, le "design thinking" est un puissant outil qui nous permet de puiser dans nos intuitions et de générer des idées.

La créativité est davantage un état d'esprit qu'une qualité innée.

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Trois traits distinguent les grandes tendances en éducation

Le premier est une demande d’individualisation et de personnalisation de l’enseignement qui encourage la singularisation des potentialités créatives de chacun et la recherche d’une formation tout au long de la vie.

Le second est la place grandissante des activités coopératives et du travail en équipe. Les pédagogies nouvelles s’attachent toutes à amplifier les interactions et les contacts personnalisés entre les apprenants eux-mêmes et entre les apprenants et l’enseignant.

Un dernier trait, enfin, est l’importance des aspects informels de l’apprentissage, ces savoir-faire pratiques, ces délicates manières d’encourager, d’impulser, de guider et de valoriser, bref tous ces gestes anodins qui donnent au processus d’apprentissage une vraie profondeur, et aux élèves de l’estime de soi et de la reconnaissance.

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Dans notre projet éducatif, nous devrions en faire une priorité et créer une affiche semblable pour nos classes. Qu'en pensez-vous ?

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Marc: De nouvelles pistes... d'après les recherches de John Hattie. Le petit film est en anglais, désolé.

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Et si on faisait un jardin ?

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https://prezi.com/xz7flzalbpbl/memoire-memoiredis-moi-qui-je-suis/ Une présentation qui a fait jaser lors du dernier congrès de l'AQETA. Prenez un peu de temps pour y jeter un coup d'oeil. Louise

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